大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育游学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育游学的解答,让我们一起看看吧。
学校学习+校外培训+社会竞赛+外地游学,会确保下一代赢得未来赢得世界吗?
学校学习+校外培训+社会竞赛+海外游学,一个孩子若拥有如此多的***,再加自身刻苦努力的话,是否确保能赢得未来赢得世界我不知道,大概率来讲,给自己赢一个好的前程还是可以的。
前段时间朗朗在凡尔赛宫的婚礼晚宴羡煞众人。回头看朗朗,祖父是音乐教师,父亲在部队专业拉二胡,这样音乐氛围浓厚的家庭,朗朗三岁起开始学习钢琴,后又去北京接受正规培训,在朗爸的严苛要求下,朗朗自然早早参加竞赛,展露头角,1993年,郎朗荣获第五届星海杯全国少儿钢琴比赛专业组第一名。1995年,郎朗赴日本参加第二届柴可夫斯基国际青年音乐家比赛,郎朗选择弹奏肖邦的《第二钢琴协奏曲》,获一等奖。之后,郎朗从中央音乐学院退学,考取了美国的科蒂斯音乐学院,开始海外游学经历,后成为著名的职业钢琴家。朗朗,应该就是“学校学习+校外培训+社会竞赛+海外游学”的孩子,他通过自己的刻苦努力,成就了自己。
同样是这场晚宴上,上演四手联弹的还有天王周杰伦。我们再看看杰伦哥,周杰伦母亲叶惠美是一名中学美术老师。见三岁的小杰伦自己录音乐,这么有音乐天赋,就拿出当时所有积蓄,买了一架钢琴送给他。 中学时代的周杰伦并不是“万人迷”,而是一个学习成绩十分差的学生,整天只有篮球和音乐陪着他。周杰伦高中毕业,因为成绩差,连续几次都没有考上台北音乐学院,最后通过母亲的帮助,他到了淡江中学专修音乐。没有系统的学校学习,也没有接受校外培训,更没有参加各种竞赛,当然海外游学就更谈不上了。那又怎样呢,轻轻松松就能在打工的餐厅弹奏肖邦钢琴曲。之后更是轻松驾驭各种曲风,中国风,摇滚风,乡村民谣,电子说唱,无不信手拈来,自由转换。他的歌曲横扫华语乐坛,经久不衰,奠定乐坛霸主地位。
所以呢,有没有***不重要。有***,可以成功。没***,也不意味着失败。只要勤奋努力,一样成功。朗朗自不必说。周杰伦也自小与钢琴为伴,那涉猎广泛,见解深刻的音乐认知,也不是浅尝辄止就能习得的。
所以说,没***,不必去羡慕,有***,不要去浪费,勤奋努力,积极上进,一定殊途同归,心想事成。
古代的使节往来与派遣游学,是如何促进传播文化的?
文化通过传播交流得以迅速提升。古代的文化传播方式,除了使节往来和派遣游学,还有经商、和亲、战争等方式。下面分别说下:
使节往来
中国古代的朝贡制度就是使节往来促进文化传播的一种制度。朝贡制度从公元前3世纪开始建立,一直到十九世纪末期才退出历史舞台。朝贡制度是以中国中原帝国为主要核心的等级制网状政治秩序体系。周边国家派遣使者带着当地特产向中国王朝“进贡”,中国再以赏赐的方式给这些国家以物质补偿。通常中国给外国的东西价值比进贡的东西价值高。这也是一种互通有无的方式。文化在这种往来中得以传播。
派遣游学相当于现在的留学生制度。唐朝时,***国力强盛、文化发达,就像一座耸立于东方的灯塔一样,照亮了周边的国家,也吸引了这些国家派遣唐使到中国学习先进文化。当时日本就派遣了大量的遣唐使到中国学习。他们有的还在中国朝廷任职,如阿倍仲麻吕(698年—770年)就是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他不仅考中唐朝进士,还娶了唐朝的女人为妻。在姜文等人主演的电影《天地英雄》里,追捕姜文的捕快也是一名日本遣唐使。至今日本的文化中还保留很多中国特别是唐朝的文化元素。
除了外国派人到中国学习。中国也派人到国外去。如著名的唐三藏为了求取佛教真经,就只身一人远赴天竺,在那里进行了多年的学习,后来再返回***,翻译著书,把大乘佛教带回中国。如果说唐三藏是把外国的文化输入中国,那鉴真就是把中国文化输往外国。鉴真克服重重困难,最终东渡日本,把中国的佛学、医药、建筑、美术等传统文化带到日本,促进了日本文化的提高。
经商也是文化传播的一个重要方式。著名的丝绸之路就是一条经商之路。通过这条路,中国的丝绸、瓷器远输欧洲,成为那里贵族上流社会的抢手货。丝绸、瓷器的生产工艺在当时的世界属于难以掌握的高科技。欧洲的香料、宝石等货物也源源不断地被运送到中国,满足了上层社会的需要。通过商人之手,那些承载着不同文化信息的货物沟通了中西两个世界,促进了文化的传播。
汉朝前期,因为自身力量比较弱,无法抵御匈奴的进攻,只好屈辱地***取和亲的手段换得一时的和平。和亲的女子一般是从王公大臣的女儿中选出,当作皇室的公主嫁给匈奴。和亲公主一般会带去一个团队,里面有各种的能工巧匠之类的人员和大量的嫁妆,这些人和物都带去了汉族的先进文化。
唐朝也***用和亲手段维持与边远地区的联系。最著名的就是文成公主进藏,带去了中原先进的文化,使西藏的文化一下跃进了一个台阶。
到此,以上就是小编对于艺术教育游学的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术教育游学的2点解答对大家有用。
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