讲一下睡前零幼儿教育,幼儿园睡前教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讲一下睡前零幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍讲一下睡前零幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长如何做好幼儿的学前教育？
2. 晚上十点定时没收女儿手机，这种教育方式有错吗？还有哪些教育方式推荐？

家长如何做好幼儿的学前教育？

建议孩子在6岁以前尽量不要有认知性的学习，六岁之前的孩子以玩为主，多多的去接触大自然。只有观世界才世界观！

超前教育的危害不容小觑。

为什么这么说，因为学龄前儿童也就是6岁以前的儿童学习主要是机械式记忆，以无意识记忆为主。如果过早的进行认知性的学习，会限制孩子的想象能力，固化孩子的思维…………

孩子是一个国家、一个民族的希望与未来，随着全面二胎政策的放开，二胎家庭逐渐增加，学前教育的需求也在逐步增加。优质的学前教育不仅仅是民众关心的问题，也是***不断努力的目标。在十九大报告中，提出“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展”，将“幼有所育”排在7项民生要求首位。

学前教育一直是教育体系中的短板，随着经济社会的发展，民众的关心点逐渐从学前教育的数量转移到学前教育的质量上来，但目前我国学前教育还存在管理不够规范、教师队伍整体素质偏低等问题，幼儿中毒、虐童等幼儿园因监管不严产生的问题在网上引起热烈讨论。要真正实现幼有所育，学前教育是重要一环，要提供优质的学前教育，必须要规范学前教育管理、提升教师队伍素质。

目前学前教育的重要程度还未引起真正的重视，学前教育关于人的一生，是接受教育的开端。随着二胎家庭的不断增加，学前教育的需求不断扩大，公立幼儿园的数量远不能满足需求，市场需求不断增长，大量资本涌入其中，私立幼儿园的数量也在逐年增长，但是由于管理不严，幼儿园问题频发。***的公共服务职能对学前教育的发展有极大的促进作用，***应该在学前教育管理中起到主导作用，一方面要加大公共财政对学前教育的投入，要出台优惠政策，支持、鼓励非营利性民办幼儿园发展，另一方面对私立幼儿园也要加强监管，双管齐下严管学前教育质量。

教师是人类的灵魂工程师。对于学龄前的儿童来说，一个好的老师至关重要。现在的学前教师群体更多的被视为是“带孩子的保姆”，从事幼师行业的人大多数是职高或大专毕业，文化水平较低，在幼儿教育方面专业素质和能力不足。要提升学前教育教师整体水平非一朝一夕之功，需要加强师资建设，加强师德教育，提高教师职业素养，同时依法保障教师地位和薪酬，鼓励更多的高素质人才进入学前教育行业。

学前教育是一生学习的开端，办好学前教育，提升学前教育质量才能真正实现幼有所育，做到教育从娃娃抓起。

健康的体魄

科学的饮食、充足的睡眠、安全的环境以及定期的身体检查，这将有助于减少疾病影响入学以后的学习和生活。多做些手工操作游戏，锻炼小肌肉，锻炼眼手协调，如剪纸、折叠、穿针线等等。

生活习惯

形成良好的卫生习惯，保证有充足的睡眠时间，并逐渐缩短午睡时间，以使能够适应小学作息；自己穿脱衣服；整理床铺，一人单独睡小床；能根据天气变化及时增减衣服等等。从独立意识到生活自理能力，决定着孩子能否顺利适应小学生活的作息制度。

激发孩子的学习兴趣

参观小学可以激发幼儿的入学热情，通过游戏或完成某项作品等途径，提高幼儿的专注力、控制力和坚持力，开阔孩子的视野，激发幼儿求知欲和探索欲，使其能够入学后对各门学科感兴趣并喜欢学习。

提高融入集体的能力

让孩子学会遵守规则，尊重别人，鼓励孩子多和小朋友游戏，在游戏中孩子可以感受到合作、分享的乐趣，多带孩子参加聚会等活动，学会在公开场合介绍自己，问候别人，有助于幼儿自信乐观大方地适应新环境。

千万别相信幼小衔接的鬼话。孩子学前最重要的事情就是玩！一切形式的[_a***_]英语都是在害孩子！孩子保持想象力和好奇心，拥有良好社交能力和表达能力，有较强专注力，那么在上学后自然会表现出优势。

上幼儿园是孩子第一次离开家，进入一个全新的环境，孩子们会出现离别焦虑。

离别焦虑：是指孩子要和亲人分开而产生的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应

离别焦虑是亲子依恋导致的，依恋是指孩子家长或其他主要看护人之间形成的强烈的情感连接。每个孩子都会有不同程度的离别焦虑，这是正常现象

如果孩子突然与父母分开，孩子的内心就会产生不安全感，导致离别焦虑

依恋关系主要有安全型、抵抗型、回避型等三种

安全性依恋关系的孩子：

在分别时会有哭闹，但在父母和老师的安慰下会有很大的转变，再次见到家长时也会表现得很开心，这样的孩子，与家长的相处中，能够充分感受到来自家长的关心和爱，获得心里的安全感，在与外界接触时会更主动，长大后也容易与他人建立信任关系。

晚上十点定时没收女儿手机，这种教育方式有错吗？还有哪些教育方式推荐？

做到以下四点，孩子会“听话”的

1.没收手机要看孩子年龄，7-12岁是儿童期，这个年龄段可以对手机监管。如果是13-17岁是青少年期，她有自己的隐私和自我行为要求，不要强行没收。明明她没什么秘密或者没想玩的太晚，但是家长越不让她越会反着来对抗。

2.孩子看手机的主要目的要清楚，如果是长时间玩游戏要良好沟通，比如学习两小时可以玩一小时。以兑换时间的方式，不要强行没收和限制。

3.手机是新时代产物，这个年代的孩子手机就像他们的游戏玩具一样，跟以前年代孩子跳皮筋、弹溜溜是一样的。只是手机内容更丰富，很吸引孩子。所以并不一定孩子在里面会学坏，可能是他需要一个解决“孤单”的地方，也需要一个“发泄”个人情绪情感的地方。这时家长要注意了，自己是否陪伴孩子比较少，或者沟通方式不对，与孩子在心理之间有隔膜？导致他更愿意跟“手机”作伴？

4.多学会表扬孩子，无论是小孩还是成年人，都需要被鼓励被接受。特别是家长是最亲近的人，不要用“我是你父母”长辈的身份去压制他，也不要用“我都是为你好”的理由去限制他。因为孩子不一定故意犯错错，只是他的心理和社会经验还没有成熟。孩子也不一定不懂，他只是需要得到家长的平等尊重，平等沟通。所以每个孩子都有优点，家长一定要支持和放大，他们的缺点家长要良好沟通或者侧面指导。一定不能严厉、直接、独断的制止，会起反作用的。

如果你很爱孩子，那就先从自身改变一下，我想孩子也会改变的。祝福每一个孩子健康成长，每个家庭幸福快乐🙂。

到此，以上就是小编对于讲一下睡前零幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲一下睡前零幼儿教育的2点解答对大家有用。