艺术教育兴起,艺术教育兴起于哪个国家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育兴起的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育兴起的解答，让我们一起看看吧。

1. 具有现代意义的艺术教育是从多少世纪开始的？
2. 我国具有现代意义的艺术教育是从多少世纪开始的？
3. 艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？
4. 为何要促进艺术教育？
5. 为什么全世界的艺术教育被低估了？

具有现代意义的艺术教育是从多少世纪开始的？

现代意义的艺术教育是从20世纪开始的。辛亥革命以后，按照西方模式，学习西洋绘画和西洋音乐的艺术专科学校相继成立，一些有志之士开始探索和开创我国的幼儿艺术教育途径。

陶行知曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法予以制止，他的思想对当时幼儿美术教育的发展产生了一定的影响。他指出:“做一桩事情，画一幅图画，写一张字，能自财和慰人就叫作美。”同时他还认为真、善、美合一的教育，必须是知、情、意合一的教育。1927年，陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园--南京燕子矶幼稚园，***取了一些平民化、因地制宜的方法进行艺术教育活动。

我国具有现代意义的艺术教育是从多少世纪开始的？

我国具有现代意义的艺术教育是从20世纪初开始的。随着辛亥革命的爆发和新文化的兴起，我国的艺术教育也发生了一系列重大的变革。在1920年代初期，一批新的艺术教育机构和团体相继成立，例如中央美术学院、上海美专、杭州国立艺术专科学校等。

这些机构和团体以培养具有现代艺术意识和创作能力的艺术人才为目标，引入了系统的艺术教育课程和教学体系，为我国的艺术教育事业奠定了坚实的基础。

艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么？

随着社会的发展，人们生活水平的提高，消费高挡化，个性化越来越明显。一个建筑，一件衣服甚至是一块儿蛋糕，都成了一件艺术品。所以艺术教育不仅对生产者，对每个消费者都非常重要。这是社会发展的需求和必然趋势。

艺术是非常宽泛的一个范畴。造型艺术，表演艺术，语言艺术，综合艺术等等，已经成为社会生活和消费的重要组成部分。艺术理性，情感和个性化的特点需要很高的修养，都离不开艺术教育。

艺术和科学是人们改造世界的直接手段，随着社会的发展和生活水平的提高，艺术的地位会越来越重要。限于篇幅和水平，只能简单说这么两句。

为何要促进艺术教育？

1.艺术教育能促进感知能力的发展

用手对工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻。这一过程包括心理操作和实际操作两个方面。心理操作是指对那些头脑中存在的审美意象的操作，它建立在学前儿童心理发展的基础上。艺术活动是一种生理机能运动和感知器官协调的活动。

2.艺术教育能促进创新能力的发展

想象是思维的花朵，创造是艺术的灵魂。艺术活动不是靠概念、判断、推理来进行的，而是靠想象来进行的，而创造性活动是人的潜在能力的表现。

3.艺术教育能促进人格的健全完善

教育部《纲要》明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进健全人格的形成”。艺术教育是通过美的事物的具体、鲜明的形象来感染人，激发人的情感，调动人的心理功能。

为什么全世界的艺术教育被低估了？

艺术被轻视的主要原因是伴随技术化，世界物质主义的兴起。在金钱权力的统治下。艺术日益被沦为一种博物馆的艺术。艺术被称沦为彻底的名利场，是何等的空虚，萎缩，缺乏创造性和生命力。

再加上现代艺术和日常生活文化价值，平凡事实之间缺乏致命的联系，这是艺术失去了对社会秩序，日常生活的影响力一直处于虚无飘渺的状态。

到此，以上就是小编对于艺术教育兴起的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育兴起的5点解答对大家有用。