大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专门阐述幼儿教育思想家有的问题，于是小编就整理了4个相关介绍专门阐述幼儿教育思想家有的解答，让我们一起看看吧。
世界四大学前教育思想家？
近现代幼儿教育思想家有：
1.福禄倍尔，是幼儿园运动的创始人，被称为学前教育学之父，学前教育的创立以此为标志；
3.杜威，实用主义的集大成者；
提出白板说的幼儿教育思想家是？
1.提出了“白板说”
洛克反对“天赋观念”论，从唯物主义立场出发，提出了“白板说”，“我们的一切知识都是建立在经验上的，而且最后是起源于经验的。”
2.提倡“绅士教育”
洛克认为，教育的目的就是培养绅士。所谓绅士，就是一种有德行、有学问、有能力、有礼貌的人。
是约翰·洛克。
洛克是英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育家。关于教育的专门著作是《教育漫话》。
洛克反对天赋观念论，在《人类理解论》中响亮地提出他的著名的“白板”论，指出：“人心中没有天赋的原则”，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。
他说：“我们所有的知识都是建立在经验之上，知识归根到底导源于经验。”
第一个说学前教育重要性的人物是？
学前教育思想的孕育和萌芽阶段。（远古～19世纪初期）
1.柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育，尤其是亚里士多德，在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确的方向。
使学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。
他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。
他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。
他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《幼儿园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
创立儿童的花园的早期教育机构的思想家是？
1837 年，德国幼儿教育家福禄贝尔在卡伊尔霍四周的一座名为勃兰根堡的小城创办了一所幼儿教育机构，专收3 - 7 岁的儿童。1840 年，他将此机构定名为.‘儿童花园”( Kinde : garten ) , 从此以后“Kindergarten ”便成为表现幼儿园的专用词汇而传遍全球。
弗里德里希·弗罗贝尔。
乐儿园诞生于19世纪早期起源于德国的一种教育机构。它是由德国教育家和哲学家弗里德里希·弗罗贝尔（Friedrich Froebel）创建升迅的，他认为应该允许儿童通过游戏和探索来学习。
幼儿园一词源磨笑旅于德语单词“幼儿园瞎凳”，意思是“儿童的花园”。于是就诞生了斑斑乐儿园。
到此，以上就是小编对于专门阐述幼儿教育思想家有的问题就介绍到这了，希望介绍关于专门阐述幼儿教育思想家有的4点解答对大家有用。
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