特殊教育工作情况记录内容,特殊教育工作情况记录内容怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育工作情况记录内容的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育工作情况记录内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 上海宝山有特殊学校吗？
2. 上课的时候总不能专心听讲怎么办？

上海宝山有特殊学校吗？

有的

有招收中重度智障脑瘫、自闭症学生为主的特殊教育学校。

宝山区培智学校创建于19***年9月，2011年搬迁至子青路28号，新校占地面积5528.3平方 ；建筑面积5627.3平方；共投入3500万元，设施设备处于本市领先地位，成为宝山教育的一大亮点。

培智学校是我区唯一一所以招收中重度智障脑瘫、自闭症学生为主的特殊教育学校。多年来，在校的40多位特教工作者他们远离喧嚣、肩担使命、怀揣梦想，将许多令人瞩目的“第一”载入学校的发展史册：我校是上海市唯一一个在全国随班就读工作现场会上作专题介绍的特殊教育学校，树立了全国随班就读工作的典范；我校是上海市首个在全国获特教艺术项目特等奖单位，首创了“用艺术的形式育德、培智、提能”的康复训练模式；我校是上海市首批示范性特殊教育学校，树立了上海市特教发展的标杆；我校是上海市首个设立公办自闭症教育训练中心的单位，引领了自闭症儿童教育康复的方向；我校是上海市首个实行全免费教育的学校，减轻了区内贫困家庭的就学负担；我校是宝山区首个通过ISO9001教育管理认证的学校，实现了学校管理的现代化；我校是宝山区首个荣获上海市教科研成果一等奖单位，实现了宝山教科研工作二十多年来的期待和梦想……这些“第一”记录着全体师生，在实现“让学校成为师生自助·互动·发展的乐园”的征途上的艰辛和欢乐。

上课的时候总不能专心听讲怎么办？

感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

孩子上课总部能专心听讲怎么办？

我们家长面对这个问题，就要从两个方面来先观察，再想办法解决。

第一个方面就是，我们要观察孩子与老师的关系，向老师问清楚孩子是只在一门课上不专心，还是所有课上都不专心，还有我们要和老师详细交流孩子在课堂上的表现，以及学校里的表现，如果孩子和老师关系良好，或者孩子在学校里的人际关系也很良好，那么我们就要考虑第二个方面了。否则我们就要帮助孩子改善他的人际关系。

第二个方面就是，孩子总不能专心听讲，就是孩子的专注力不够好，我们就要提升孩子的专注力了。那么孩子不认真听讲，一方面是需要提升孩子的视觉注意力，一方面就是提升孩子的听觉注意力。那么这两项能力都是要通过训练，孩子才能获得的，怎么训练呢？比如，给家长们一个训练孩子视觉注意力的小方法。

很高兴回答你的问题，有很多学生上课不能专心听讲，思想开小差，不知思绪飞到哪里去了。

这种情况造成课后作业不会做，就去抄别人的作业，甚至放弃写作业，这是成绩下滑，考试不理想的主要原因。

我有个小办法可以改掉这个毛病，我以前经常用，并且用这个办法拿到了好成绩，就是上课时找老师讲错的地方，给老师更正，哈哈很拉风吧，你必须认真听才能找到老师讲错的地方。我曾经把老师弄得下不来台，但是我和老师的关系非常好。并且是好朋友了，他讲课时我必须完全弄懂才能挑出老师的错误，所以我会很认真的听，有时还得自己在老师没讲之前先自学完下一章的课程。找老师的错误很难的，要认真听才行的，你也可以试试的，保证你很快改掉这个毛病不认真听课的毛病，

希望能帮到你。

到此，以上就是小编对于特殊教育工作情况记录内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育工作情况记录内容的2点解答对大家有用。