大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代社会的幼儿教育者观点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍现代社会的幼儿教育者观点的解答，让我们一起看看吧。
什么是儿童观？
儿童观是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。
在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附关系。
在古巴比伦时代、古希腊时代和古罗马时代，儿童被看作是上帝的仆役，在家庭和社会中没有独立的地位，甚至还处于受迫害的地位。
《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？
《朝花夕拾》是被誉为“民族魂”的鲁迅先生的一部回忆性的散文集，它记述了鲁迅青少年时期的经历，不仅饱含着对亲友师长的怀念，而且蕴含着丰富的儿童教育观念，在反复的阅读中，我越发深信这一点。
教育要呵护孩子的天性，并顺应天性引导孩子学习。在《从百草园到三味书屋》里，百草园是少年鲁迅的天堂，他尽情地释放着自己的天性。在被送到三味书屋后，他对不知从哪里听来的那种用酒一浇就消释了的“怪哉”虫十分好奇，很想详细地知道这故事，可当他去问先生时，却被知识渊博的先生很不高兴地用一句：“不知道”打发了，先生不仅“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，让少年的鲁迅知道“做学生是不应该问这些事的”。所有的孩子都充满了对世界的好奇心与探索心，这也是孩子求知的原始动力，无论是父母还是老师都应该顺应孩子的天性，帮助他们保持这种好奇心，引导他不停地去探索更新的世界，去获取更多的知识。
在教育孩子方面，你有哪些与主流观点不同的见解？
本人对自己的定位：是个传统的人，但在教育孩子的问题上，并不传统。我主张：对孩子不要管得太多，不要将自己的主观意志强加于孩子，孩子喜欢什么？今后志向如何？一切顺其自然。拿我女儿来说，天生有个好嗓门，临近20岁时曾代表上海，参加了亚洲青年歌手大赛。照传统做法，家长可以鼓励她朝艺术领域发展。但经过沟通，女儿却更喜欢外语，在已抱住“铁饭碗”的工作岗位上，仍坚持业余自学英语，拿到了上海外语学院的本科文凭；又以顽强的毅力，获得了英国某著名大学的研究生文凭，并特聘为英资驻上海一所小学的中方副校长，收入相当丰厚。
我感觉首先重视孩子的身体健康，还有心里健康。其次是培养孩子有爱的能力。对周围人要合群。再其次是要给孩子立好的规矩。比如，礼貌、遵守交通规则、在公共场合表现文明。最最重要的是树立先人后己的思想。最后，是要有远大的理想与目标，学好各科文化知识，加强体育锻炼，积极参加社会活动，参与劳动和做家务。
以下是本人多年教育教学实践中形成的认识观点，请大家评鉴，不妥之处，敬请赐教。
孩子学习，不要过于急功近利，不在于一时一地之得失。因此，我在带班和授课中，非常注意孩子们的负重和压力，体察他们的承受力和由此带来的心理变化。
不为了单纯追求分数和排名，而一味加大作业量和课时量，不完全以分数排名论英雄。注重孩子身心健康，音乐美术体育自主班会，那是一个也不能少。
善于发现后进生优点和点滴进步，并给予大力表扬鼓励。要求优生帮助后进生，和他们交朋友，让班级变得和谐友爱。
无心插柳柳成荫，在注重孩子身心健康、情意发展、方法培养、品德智力的过程中，他们的成绩排名也很好，并且在[_a***_]毕业时的一本升学率上大大高出同年级其他班。
现在教学压力大，竞争性强，家长也牵涉其中。家校合作是必要的，但是我们要防止借此过度要求家长，比如放弃工作全程陪护、每晚作业辅导签字、因学生问题过度责难家长等。
诚然，好多问题学生背后是因为有个问题的家庭，我们一定要找出家庭问题症结，具体问题具体分析，具体问题具体对待。比如有的是离异单亲、有的是留守、有的是孤儿、有的是残疾，这个时候，我们不仅不能责难，对他们提出过多要求，反而要加倍理解，更多地去照顾、鼓励孩子，甚至他们的家长。
至于学习方面，很多家长由于忙于生计，无暇顾及，有的限于自身水平，无力帮助孩子。还有的因为性格问题，对孩子认识问题导致教育陪伴孩子过程中产生种种偏差，从而削弱了学校影响。所以我们要多理解家长，帮助家长，家长会有时也是培训会、沟通会。
有人说：我们的人生被切割为两段，先用十几年学习通过考试，然后从头开始学习应对人生。学习是生活的一部分，生活也是学习的载体和内容。
在学校里，我要求学生积极参加班级活动，并做了组织上的分工安排，确保***有事做，事事有人做。定期要求组织内部评议，然后负责人汇报，找出不积极或能力不济的孩子，鼓励动员，找人帮扶。
到此，以上就是小编对于现代社会的幼儿教育者观点的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代社会的幼儿教育者观点的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
