幼儿教育象征期表（幼儿教育的代表人物和思想）

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• 1、全国优秀幼儿艺术教育活动课例评析目录

全国优秀幼儿艺术教育活动课例评析目录

1、青年教师的现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事分享活动，园领导和教师共同进行点评，提高教师的“课例评析”能力。 观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。 赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。

2、每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。 (二)坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

3、年5月18日上午，在省骨干教师网络研修活动中，我有幸观摩了教育部“名师领航工程”璩艳霞老师的《秋天的怀念》一课，我感受到生命教育的内涵；感受到新课标所提出的教材、课标、学生三者有机结合与落实的理想课堂的模样；感受到这是生命在场的语文课。

4、每位教师认真观摩，听完了发言评析，提出不同的意见和建议，使听评者和实践者都获得提高。 家园互动，促进教育教学工作的顺利开展。

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