幼儿教育没有三年的吗,幼儿教育没有三年的吗为什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育没有三年的吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育没有三年的吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 你们觉得幼儿园几年最合适，三年是不是太长？

你们觉得幼儿园几年最合适，三年是不是太长？

三年不算长吧，第一年都是初始适应期，有点小孩读了一年了一到起床上学时间还是会哭闹不想去的，不适应的，尤其是独生子女，家人太宠，独立能力太差了，每天早上上学都是左拉右推的，死死不肯进学校，像这样子的根本没法学会校园生活基本的自理能力，校园生活都是靠慢慢适应，适应了才能想学点东西。

而且现在的小孩比较金贵，娇生惯养的比较多，从适应——独立自主——学习知识，这都需要一定的阶段性的。况且三年的时间也是经过教育机构等相关人员研究出来的决定。幼儿园阶段等于就是磨炼孩子的意志，让其有个好的开始，才能为小学阶段做好心理准备。

三年幼儿园、五年小学、初中四年、高中三年，大学四年，人这一辈子有1/4是需要在学校里度过的。生命如此可贵，为什么还要浪费这1/4的生命在学习上？因为只有这样才能更好的适应将来的社会！

为什么幼儿园三年最合适？我说说我的看法！

1.幼儿园第一年

刚上幼儿园的小朋友，初次离开了吃饭有人管、大小便有人帮的环境。有几个上幼儿园之前就可以自己独立吃饭、独立大小便的？几乎都是上了幼儿园以后，才慢慢的学会了这些力所能及的事情。幼儿园的第一年也是孩子良好生活习惯养成的一年，是必不可少的！

2.幼儿园的第二年

升入中班以后，孩子就可以报幼儿园里的各种兴趣班了。比如：美术、手工、舞蹈。第二年就开始注重孩子的手眼协调能力和身体协调能力。通过这一年的培养，孩子可以让自己的各方面能力更加的完善。

3.幼儿园的第三年

进入了大班，也就预示着孩子即将迈入更高的台阶。在幼儿园的第三年，虽然禁止幼儿园进行学前教育，但是老师多少会渗透一些课业方面的知识给孩子。比如数字，孩子只知道有1-10的存在，但是并不知道这些数字有什么含义。最主要的是孩子在6-7岁才会有接受抽象事物的能力，经过第三年的成长和学习，更容易完成幼小衔接！

所有事物都有自己的发展规律，既然存在那么就一定有存在的道理。路要一步一步的走，饭要一口一口的吃。你说呢？

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幼儿园几年最合适？1、多读一个小班，孩子的生活习惯会更好

把孩子送到幼儿园，孩子从“衣来伸手饭来张口”的小皇帝小公主，变成了需要自己动手的“小朋友”，很多孩子是不适应的，或者说需要很长一段时间去适应。而这个时间越长，孩子适应得就会越好。

2、多上一个大班等于留级，孩子会有心理落差

从小班读到大班，小朋友和小朋友之间、小朋友和老师之间都形成了一种良好的关系：大家一起上的幼儿园，一起跟老师待了三年，所以就会一起毕业进小学。

如果自己的同学都上小学了，自己却还要再读一年大班，有的孩子能够理解年龄的差异，有些孩子却会想：是不是我比较差，所以才上不了小学？这对孩子的自信心会有负面的影响。

上述两个理由是我听到家长说过最多的，我很同意，这也是我有一点后悔自己决定的主要原因。

选择让孩子在幼儿园连读两个大班，我后悔了！

不过，事情已经这样了，后悔是于事无补的。跟我情况相似的家长，也不要想太多，我觉得这个利与弊也不是绝对的，还是跟孩子自身的条件和适应能力有关系。

比如我们家孩子，各方面发育还算超前，并没有因为跟不上班里的“哥哥姐姐”而产生失落感。相反，因为和现在班级里的孩子语言、身高都相差不大，他似乎更快乐，如果当初选择了多读一个小班，会不会有现在的效果还不好说。

考虑孩子自身条件还是最重要的，如果觉得自己的孩子上幼儿园之前已经足够独立，有一定的自理能力，希望把专业知识学扎实一点，那多上一个中班或是大班也没什么不好。

我觉得幼儿园可以分成两种情况:一种是三年制，另一种是二年制。为什么这样说呢，因为小孩三岁上幼儿园有的能自立，比如会自己吃饭、会自己上厕所，家长要上班没办法就可以早点送幼儿园，让小孩读三年。另一种小孩不会自理什么都要老师帮忙，而家里又有人照看的，就可以四岁上幼儿园，小孩读二年。

到此，以上就是小编对于幼儿教育没有三年的吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育没有三年的吗的1点解答对大家有用。