审美艺术教育,审美艺术教育的特点是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于审美艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍审美艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是艺术的审美教育？
2. 如何提高艺术审美观？

什么是艺术的审美教育？

艺术对于生活世界的功能主要是审美。审美一般被理解为超功利，因此是超现实的。当艺术和生活世界构成审美关系的时候，对艺术所怀有的态度会误解为一种静观和玩赏性的，甚至还会歪曲为一种所谓诗意的、浪漫的但空洞的幻想，如同白日梦一样。但艺术作为审美的本性绝非如此。

艺术是一种批判，故它对于世界的关系一方面是解构性的，另一方面是建构性的。在这样的意义上，艺术不仅解释世界，而且还改变世界。当然，艺术改变世界既不是作用于整个世界本身，也不是借助于自然或者是技术的力量。

艺术所试图改变的不是其他什么东西，而是人本身。因此，艺术对于生活世界的审美作用便表现为艺术对于人的审美教育作用。

审美教育作为美的教育，是一种特别的教育。广义的审美教育是运用自然、社会与精神中一切美的形态对于人的陶冶，而达到人的身心的美化。但狭义的美育主要是通过艺术手段对人们进行美的教育。

美育的历史如同艺术的历史一样，同人类文明的历史一样悠久。原始社会的巫术不仅是人与鬼神的沟通与对话，而且也是人自身身体和心灵一种广义的审美教育。中国周代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）则将美育纳入了关于人性塑造的教育体制之中。至于中国漫长历史中的教育主要是人文教育，它除了经学的内容之外，还包括了诸子百家和诗词歌赋，这都兼有美育的功能。但对于一个读书人，也就是受过教育的人来说，还必须精通琴棋书画。这却是专门的审美教育。与中国美育的历史不同，古希腊的雅典教育制度中包括缪斯教育和体育。前者是综合性的文学艺术的学习，后者是身体的健美和动作的优美的训练。...

如何提高艺术审美观？

首先我们应该明白什么叫做审美，审美观又是什么。只有明白这些我们才能知道怎样去提高审美。审美是用自己的想法，评价作品，对美的一种看法，涉及到多个层面。

要审美首先就要定义美，不知道什么是美，就不知道怎么去评价美，即使评价，也是皮毛，甚至张冠李戴。

大部分人对美的定义，就是第一眼的印象。就如美女看帅哥。一个帅哥一个普通人走在一起，同时搭讪的话，美女肯定是和帅哥友好的交流，对于普通人美女的态度肯定是冷漠的。这就是第一眼的印象造成的。不会考虑帅哥是否是坏人，普通人是否是想帮助她的人。

生长的环境会影响审美观，所以客观很重要。

而审美观，首先是自身大环境影响下的审美观。身处的环境和人绝对会影响一个人的审美观。在对待艺术方面就会自觉不自觉的代入这些。因此，在审美的过程中，应尽量保持客观的评价，并能够仔细观察除了表面外，深处隐藏的含义。理解作者要表达的思想。

审美观是逐渐养成的。

通过自身通过书籍影像不断学习了解艺术的来源传承，有名的***及作品。了解作者的思想和技法。通过对比，发现不同之处。通过分析，知道背后的原因。

审美观和世界观一样，并不是天生的，而是后天培养的，通过学习，从审美的角度看世界。那么，如何提高艺术审美观？我认为要从理论和实际两个方面着手。

第一，强调美的基础教育，加强艺术的理论学习

我国的基础教育常常强调德、智、体三个方面，忽略了美的基础教育。美的教育对一个人的成长是非常重要的，因为教育的核心是培养***之人。

一个人要有良好的艺术审美观，就必须学习与艺术关联最紧密的相关学科如语言、文学等，并注意学习和了解其他艺术学科的相关知识。

在学习相关知识以后，要多看一些艺术理论以及名家的评论。从他人那里知道相关艺术品为什么好，好在什么地方。慢慢的，艺术审美观就会提高。

第二，多实践，多交流，不断总结提高

学好理论知识的同时，还要多实践（学琴、练舞、学画等等），多欣赏，多鉴别，经常与爱好艺术的人交流。所谓：“美有熏陶，心有感悟。”通过长时期的学习、欣赏和交流，不断总结提高。

马克思说过：“如果您想得到艺术享受，那么你必须是一个有艺术修养的人。”一个有艺术修养的人，艺术审美观自然也应该属于上乘。

到此，以上就是小编对于审美艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于审美艺术教育的2点解答对大家有用。