疫情下的思想教育微课教案,疫情下的思想教育微课教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情下的思想教育微课教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情下的思想教育微课教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 微课到底有没有学生参与？
2. 停课不停学，老师化身主播，你是怎么上网课的？

微课到底有没有学生参与？

有

微课也是给学生上课，只不过是讲的一个知识点。微课是在短的时间内把一个知识点讲明白，所以微课是有学生参与的。

微课和普通的一节课的根本区别是在于：普通课是四十分钟到四十五分钟，讲的内容涵盖多个知识点。而微课时间在十分钟到十五分钟，只讲一两个知识点。但必须都有学生的参与。

微课不一定有学生参与，有的学校在拍摄微课的过程中，只是拍摄老师的几个镜头而已，所以学生即使不在场，也可以拍摄，但有的是在老师上课过程中拍摄的，那么，这种情况下，学生有可能在场，只是这种情况比较少，毕竟会打扰学生的学习

1 有学生参与。
2 因为微课已经成为现代教育不可或缺的一部分，各大高校和在线教育平台纷纷推出了微课程，并且有越来越多的学生选择通过微课来学习知识和技能，可以说微课的学生参与度非常高。
3 同时也需要注意到，不同的课程和平台的微课程的参与度也是有差别的，需要选择适合自己的微课程来学习。

有学生参于

制作微课是可以有学生进行配合的，当然也可以不要学生在微课中出现，这个根据你做微课内容的需要而定。如果需要，可以让学生配合，比如让学生提出问题，或者让学生参与回答问题，学生配音，学生***演示，学生扮演角色等。目的只有一个，就是为微课服务

有学生参与。
因为随着移动互联网的发展，微课已经成为一种新的学习方式，许多大学和机构都开始推广微课。
而学生基本都会使用智能手机或电脑等设备，可以在网络上自行搜索或通过学校、机构等平台了解和参与微课学习。
此外，微课的课程内容普遍较短，也更容易吸引学生，因此有学生参与微课学习。
此外，一些学校和机构还加强了微课的管理与推广，比如通过微信公众号、学习平台等渠道推送微课内容，或者将微课与课程教学形式结合，鼓励学生参与，从而进一步提升微课的参与度和效果。

停课不停学，老师化身主播，你是怎么上网课的？

录屏、去噪音、直播、网络会议……这一个个曾经离我们比较遥远的词语，在“停课不停学”号召下变成了摆在我们面前急需解决的事情。

因为肆虐的***状***疫情，2020年的春季，全国中小学迎来了“停课不停学”的开学季。二月份三月份，全国老师纷纷上线，研究平台的研究平台，学用设备的学用设备，手忙脚乱地开启了自己的网络教学生涯。

几天下来，真是八仙过海各显神通，为了尽量保证拍摄效果，老师们绞尽脑汁。

妈妈在教室调试，准备直播网课，小孩子没人带，自己玩拍照。

母女齐上阵，一起看看直播的素材。

网速跟不上语速；

备课时间太长；

课堂互动体验不佳……

总之是问题一大堆

妈妈忙好了，我也试试沃希白板。

虽然说在家不像在教室，但是态度也一定要端正👩🏻‍💻

关于学习工具🧰：

1⃣️准备好电脑/平板/手机一切可以看视频的基础工具

2⃣️笔记本是一定需要的，好记性不如烂笔头，你一定要多记

3⃣️水性笔、记号笔：做好笔记有很多好处，可以激起自己复习的兴趣，同时清晰的整理也可以加深记忆

关于软件：

1⃣️提前下载好学校要求上直播课的软件

2⃣️如果用平板记笔记，推荐给你们几个软件notability、goodnotes、印象笔记、xmind、mindmaster

💕💕毕竟在家上网课还是可以稍微随意一点的嘛 特别建议小伙伴们在身边准备一大杯热水 开好加湿器 毕竟长时间对着屏幕对皮肤不好哦

到此，以上就是小编对于疫情下的思想教育微课教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情下的思想教育微课教案的2点解答对大家有用。