大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育生活化理论基础的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育生活化理论基础的解答，让我们一起看看吧。
把生活艺术化，还是把艺术生活化？
生活和艺术是不能分开的，因为艺术来源于生活，而又高于生活，生活可以艺术化，小到穿衣，大到房屋设计装修，这都是需要融入审美的生活需求，但艺术不可以太生活化，只能以生活为原型的基础上创作出独一无二的作品，才能称之为艺术。
应该是把生活艺术化，而不是把艺术生活化。艺术是表现生活，绝不是生活化。艺术来源于生活，又高于生活。人们在现实生活中不但要有艺术化，而且还要有艺术反映生活，才能使生活丰富多彩，心情愉快地生活在美好幸福的之中。
一、现实生活中都存在着各种各样的典型事物，作为艺术家要用自己的思想情感、艺术手法、个性风格，把生活中的典型素材，经过艺术加工，创作出反映生活真实画面的艺术作品，使艺术充分地表现生活。
二、艺术是用审美的形象，改变人们的思想观念，教育人们在现实生活中对美好事物的认识，并使审美观的提高艺术是为人们欣赏和享受的。无论什么样的艺术形式，都要表现生活，都要满足人们对艺术的审美需要，才能体现出艺术价值的思想意义。
三、在现实生活中，人们不但要满足生活的需要，而且还有对艺术的需要，使生活充满着艺术化。艺术能改变人们的思想观念，并提高审美观，每个人都爱美，都愿过美好的生活，“爱美之心，人皆有之。”，艺术的本质就是美，人们要不断地学习和欣赏艺术作品，把艺术融入到生活中，使生活成为艺术化，才能使人们生活的美好幸福。
当前，大力推进艺术生活化，让艺术走入百姓，还与百姓。这需要不断提升大众艺术自觉和审美境界，在艺术家的引领下，去享受艺术，享受生活，享受自然。
随着大众艺术素养不断提升，则会进入全民艺术时代，***都是艺术家，处处都是艺术品。那时，艺术职业将消失，艺术概念也将淡化，人们都过着艺术化的生活。即生活艺术化。
这是一种理想化的进程。
生活艺术化是指: 把一些生活方面的东西用艺术化的手段来表达. 比如: 窗帘要做得艺术化一点,才好看,看起来才舒服.
艺术生活化是指: 指搞艺术的人要把所创造的艺术品结合到生活中去.比如:奥体中心的"水立方"就是艺术生活化,它即是艺术品,又是实用品.
生活艺术化是指: 把一些生活方面的东西用艺术化的手段来表达. 比如: 窗帘要做得艺术化一点,才好看,看起来才舒服.
艺术生活化是指: 指搞艺术的人要把所创造的艺术品结合到生活中去.比如:奥体中心的"水立方"就是艺术生活化,它即是艺术品,又是实用品.
现代教育原理 家庭教育的特点包括？
1、教育内容生活化。家庭教育不是有计划有组织进行的，而是主要在日常生活中自然地进行的，起着潜移默化的作用。
2、教育方式的情感化。父母与子女间的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量，情感不管是自觉还是不自觉的引用，不单是子女易于接受，还能受到独有的感染。
3、教育方式的多样化。家庭教育以家庭为单位进行，没用固定的模式，比较自由家长可以根据自己子女的情况，***取灵活多样的方式进行教育。
1)启蒙性。这一特征可以从两方面来理解。一是“启”，即具有打开、开始的意思，也就是说家庭教育是从孩子诞生之日起就已经开始实施。用现代科学的观念看，孩子在胎儿期就接受了父母的胎教。另一层意思就是“蒙”，即最简单粗浅的入门知识的影响。所谓启蒙性就是指孩子对客观世界万事万物的认识和人格品德的形成的起点是从家庭开始的，以后的各种教育就是在这个生长点上形成和发展起来的。如果家庭启蒙教育的导向是错误的，轻则阻碍或者延缓孩子的发展。
(2)个别性(针对性)。在现代学校教育中，班级授课制仍是最广泛***用的的一种教学组织形式。学校教育中虽然也有个别辅导，但是，它只是集体教育的一种***形式。而家庭教育不论是学习、生活上的辅导，还是心理、人格、个性等方面的形成，基本上是父母面对孩子一对一进行的个别教育。
(3)生活性。生活性是指家庭教育寓于家庭生活之中，结合生活活动的各个方面来进行教育，而学校教育是有目的、有***、有组织地进行的教育。在一般情况下，家长除了辅导上学的孩子学习之外，不需要给孩子编写什么固定的教材和***安排什么学习内容，可以说生活的方方面面均是教材，均是孩子学习的内容。
(4)随机性。随机性是从家庭教育的生活中派生出来的一种特征。所谓随机性，就是随着时间、地点、条件、环境和生活***的性质不同以及孩子的年龄、性别、心理状态而***用不同的内容和灵活多样的方式方法。随机性也可以说是偶然性、灵活性、情境性。
(5)隐潜性(感染性)。所谓隐潜性是与言教相对而言的。它是指家庭教育在许多情况下对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育的隐潜性主要表现在：家长自身的言行举止、家庭文化氛围、父母生活方式和环境设施的布置;家庭人际关系所形成的心理氛围。
到此，以上就是小编对于幼儿教育生活化理论基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育生活化理论基础的2点解答对大家有用。
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