大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么看待德国幼儿教育法的问题，于是小编就整理了5个相关介绍怎么看待德国幼儿教育法的解答，让我们一起看看吧。
二战后的德国学前教育特点与启示？
学前教育是国民教育的基础，是整个教育体系的重要组成部分，它对提高整体国民素质，甚至综合国力有着重要意义。德国学前教育源远流长，在世界各国处于领先地位，通过对德国学前教育机构、课程设置、混龄编班、融合教育、教育是父母的责任等方面的分析，从而得出促进我国学前教育事业发展的启示：增加办学渠道，使机构类型多样化；完善法律法规及相关政策；财政支持，增加经费；投入家园合作，发挥家长能动性；课程内容要贴近自然，创造自由宽松的氛围，培养全面发展的人才，以期为我国当前学前教育的改革提供有益借鉴。
为什么幼儿教育诞生于德国？
德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园。他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。
福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。19世纪末，在美国形成了福禄贝尔主义，影响遍及世界各国。福禄贝尔对幼儿教育的推广和强调，今日已为世界上大多数人所接受。他的教育思想，如重视游戏和儿童自主活动、重视手工作业和园艺等，迄今仍支配着学前教育理论。他所设计的系列玩具恩物仍在韩国、日本等国流行。
外国父母教育孩子的方式有哪些缺点？
我个人认为的第一个缺点是美国家庭的孩子数量多。美国的家庭一般至少有两个或以上的孩子。而且文化程度越高的家庭，一般倾向有2个孩子（据我自己的观察）。两个孩子的教育已经占据了父母的绝大部分时间和精力，相对来说，两个孩子的家庭，尤其是两个男孩子的家庭，幸福指数高，孩子的精神面貌和言谈举止也相对好一些。而超过三个孩子的家庭，相对而言，父母就会把大部分精力集中在最小的宝宝上面，对大龄的孩子就会属于管教，孩子的整体面貌就会差很多。
第二个就是规矩多。有些美国家庭尤其是由祖父母辈养育祖辈孩子，会给孩子设定很多的规则和条条框框。而且，大部分的父母对孩子有绝对的控制权。孩子要绝对的服从父母的指令。
再额外说一些优点。很多美国父母很爱自己的孩子，家庭观念在美国人心中是很严肃和庄重的。他们能做任何事情来保护自己的家庭。而且，在允许范围内，会给予孩子尊重和自由。认真倾听他们的话语，尊重他们的想法，和孩子们平等的对话。家庭事务孩子拥有话语权和参与权。
德国的教育有多严格？
德国这方面的专业都是师范类（Lehramt），教学是非常严格的，而且都是要参加国家考试（Staatexam）作为毕业终结的。一般大部分的综合性大学都有这方面的专业，也有专门的教育大学提供师范专业，提供阵对各个级别的学生教育的教师资格教育。
德国大学里面的师范，都是针对小学之后的教育程度的，德国的孩子学前不需要学会如何掌握知识，更多的是掌握[_a***_]和玩的技巧，以及情感的表达
德国的教育非常严格的
德国基础教育的第一阶段为小学，凡是满七岁的儿童必须进入小学就读，此为义务教育不可拒绝。德国多数地区是一年级到四年级，柏林等地是一年级到六年级。
为什么德国宪法规定禁止学前教育，故意让孩子输在所谓的起跑线上？
我可以说说法国的学前教育。法国的义务教育是从三岁开始的，就是说学前教育是义务教育的一部分。
欧洲人认为，每个年龄的孩子由于身体发育的限制，应该有相应的学前教育，比如孩子在一岁左右开始学习行走，学习说话等。如果非要让孩子学习日后学校里才学的知识，会引起很多负面影响。
我自己有一个例子，我家孩子小的时候收到过一个学算术的玩具，他自己很喜欢玩，上小学前就玩着学会了简单的加减乘除。在法国上小学以后，老师说我家孩子上数学课的时候经常无故影响老师和同学。我问孩子怎么回事，他说同学们都太笨，老师讲了几回还有不明白的。我知道他上数学课的时候应该觉得很无聊，不是因为他聪明 ，而是那些东西他已经在很小的时候就学过了。就是这样一件小事，影响了孩子对数学老师和数学的看法，觉得老师不喜欢他，觉得数学没有意思。
法国孩子从三岁开始，免费进入公立幼儿园，开始了他们的学习生涯。三岁的孩子学什么呢？
首先是学习生活的自理，比如自己上厕所，自己洗手，自己吃饭，自己收拾自己用过的餐具，自己换衣服，自己睡觉，自己整理自己的床。这些自理能力的学习基本是以游戏的形式出现，大概需要半年到一年。
法国的孩子只有到了小学才开始学习认字和数数。
到此，以上就是小编对于怎么看待德国幼儿教育法的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么看待德国幼儿教育法的5点解答对大家有用。
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