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【尊重孩子的天性】尊重孩子的天性的名言
1、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——[中]纪元 所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。
2、要重视自己，首先要尊重他人。要重视每个人，不管他是多么的低贱和好笑。要记着活在每一个人身上的是与你我同样的性灵。家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
4、尊重孩子的名言和格言 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
5、幼儿园教育应当尊重儿童认知世界的这种客观规律，尊重孩子的天性，通过游戏、活动、情境等方式帮助孩子养成好的学习和生活习惯，注重发现和培养孩子的兴趣，以及对待生活的积极心态。
幼儿园自然课程的教育理念
幼儿园五大教育理念：健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。
在科学原理与方法的指导下，把儿童带到自然环境中。让儿童通过观察、记录等方式，去领会、感受自然的美好，实现儿童与大自然的有效联结，从而维护儿童智慧成长，身心健康发展。
在生活化教育理念视域下，随着儿童学习与发展研究的深入，进入自然的儿童学习路径受到前所未有的重视。在我们看来，道法是自然，是敬畏自然、拜自然为师、在孩子成长中建构的人生观之一。这里所说的“自然”包含两个意思。
森林幼儿园的教育理念：让教育自然发生。森林幼儿园其最主要的特点是在自然环境中组织各种教学活动，让幼儿亲身体验丰富的森林活动，带动幼儿各项素质的全面进步。
威雅幼儿园的设计初衷之一就是以大自然为载体，让孩子与草木为友和花鸟共声，如精灵般自由成长。杭州威雅幼儿园的森林学校会顺应春夏秋冬的时间变化而设计丰富多样的课程。
办园理念：自然育人，育自然人。“自然”有天然、非人为、不做作、不拘束、不呆板，事物按其内部的规律发展变化，不受外界干预等含义。“育人”可理解为教育育人、培养人。
自然教育对幼儿教育的重要性
首先自然教育很关注情感的启迪和提升。环境教育往往是从问题出发寻求解决方法，而自然教育是从体验、感受和情感出发，鼓励人们保护美好。其次，自然教育更加注重户外，强调直接的体验。
在促进动作发展的同时，也可以让孩子获得更多的经验。孩子可以在大自然里面玩泥巴，***野花，而且还可以找果实，这些都是一个好的体验。
有利于大脑发育3岁以下的宝宝在接触自然、感知自然中细微生命变化时能够获得丰富的五感***，进而促进大脑突触发展及神经通道的建立。有利于认知的发展自然环境作为幼儿发展的一种***条件，可以有目的地塑造幼儿的某些行为习惯。
大自然对幼儿的重要性（二）幼儿在大自然的活动中，需要有一定的毅力，不怕吃苦，还需要同伴间的相互团结与合作，培养合作精神与相互帮助对德育发展有积极作用。
这比教科书式教育更能触动孩子的内心，孩子更懂得爱护环境的重要性。
我们也可以通过这句话明白大自然，对幼儿教育有多么重要的作用，那么具体有哪些作用呢？大自然对孩子的心理作用。在大自然环境中，我们总感觉会有一种镇静的作用，对孩子来说其实也是一样的。
考察德国幼儿教育后的反刍
通过参观的几所华德福幼儿园，我了解到他们教育思想的精髓：每个人从出生到成为稳定思想的人要经历不同的阶段，每7年为一阶段，每个阶段都需要特殊的教育手段。
男士“我们这里，学前教育是被禁止的，孩子在幼儿园期间不允许教授专业知识， 社会 上也没有类似的培训班”。
——沙坑是德国幼儿园的标配，只要不是下雨天，老师们一般都会带着孩子玩沙子。
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