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亚里士多德的学前教育思想及启示?
增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的任务,为了健康培养下一代,亚里士多德指出应当实行优生,并要求来母亲亲自哺乳,这样能满足婴儿的营养需要。
亚里自士多德认为,五岁前不能教儿童学习任何功课,他们的活动应该是游戏和听故事。
他把儿童身体健康作为其心理发展的前提,也非常强调环境对儿童心理健康成长的影响,要求为儿童创设百一个纯洁的、健康的教育环境。亚里士多德的学前教育思想把古代学前教育理论推向了一个新的高度,对西方度后世学前教育理论和实践有着深远的影响。
福禄贝尔的学前教育思想?
1.幼儿自我发展的原理。福禄贝尔认为,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,是由内在的动机支配的.
2.儿童的本能。福禄贝尔认为儿童有四种本能,一是活动的本能,二是认识的本能,三是艺术的本能,四是宗教的本能。
3.游戏理论。福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值,并有系统把游戏活动列入教育过程的教育家。为了更好地引导幼儿认识自然,扩大知识和发展能力,他把制作玩具取名为“恩物”。
4.协调原理。福禄贝尔认为人不是单独存在的,是家族中的一员,社会的一员,民族的一员,宇宙中的一分子。应该让孩子和周围环境、社会、自然结合,协调一致。
5.亲子教育。要让孩子在爱中成长,首先必须教育母亲。因此,他创立了世界第一个为母亲开办的“讲习会”,写了一本书《母亲之歌与爱抚之歌》。
福禄贝尔的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼儿园教育学》。
关于幼儿教育的思想:
(1)教育应当追随儿童发展之自然。
福禄贝尔认为儿童有4中本能,即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。其中活动的本能是最重要的本能,因此,注重幼儿园开展活动,让幼儿身心都得到发展。
福禄贝尔认为,幼儿的行为是齐内在生命形式的表现,是由内在的动机支配的。通过这些行为,幼儿才可以成长发展。
(3)强调游戏的价值。
扩展资料:
福禄贝尔认为,游戏是儿童的内在本能,尤其是活动本能因而对儿童的教育,不 应加以束缚、压制,也不应拔苗助长,而是应当顺应其本性,满足其本能的需要,如同园丁顺应植物的本性,给植物施以肥料,配合以合适的日照、温度。如此,蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。
根据上述观点,福禄贝尔认为,游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动,而知识的传授只是附加的部分,穿插其中。幼儿园上课只需要用口语,不需要学习文字。而教师最主要的责任,是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。
学前教育思想是:
游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动,而知识的传授只是附加的部分,穿插其中。幼儿园上课只需要用口语,不需要学习文字。而教师最主要的责任,是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。
福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备,其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置,主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。
福禄贝尔认为,游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动,而知识的传授只是附加的部分,穿插其中。幼儿园上课只需要用口语,不需要学习文字。而教师最主要的责任,是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。
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