农村幼儿教育与社会发展,农村幼儿教育与社会发展的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村幼儿教育与社会发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农村幼儿教育与社会发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 城市教育真的和农村教育有差别吗？差别有在哪里呢？

城市教育真的和农村教育有差别吗？差别有在哪里呢？

教育强，则国家强，国家兴，则教育兴。无论城市还是乡村，一个地方教育兴盛与否与这个地方经济是否兴盛有着密切的关系。就全国教育而言，城乡教育无疑存在差距，而且差距很大。一是基础设施和办学条件的差距，二是师资力量的差距，三是学生综合素质的差距，四是家长对教育投资的观念差距。

这些差距的存在，无一不与当地经济发展水平有关。现在，随着国家不断加大教育投入，特别是大力加强对农村教育投入力度以来，城乡教育差距已在逐渐缩小。很多地方农村教育环境还优于城市。据本人所见所闻，像湖南衡阳这个地方，原以城乡经济差异造成的教育差异，随着县域经济的快速发展和国家的倾斜性投入，其办学条件和基础设施建设以及师资力量的差距早已没有了。

衡阳这个地方虽然原有城乡教育差距没有了，但新的教育差距正在日益凸显。只是这种新的城乡差距表现为城乡倒挂罢了。

国家加大对农村教育投入，应从实情出发，老少边穷地区仍需倾斜合情合理。若仍需继续加大对所有农村教育投力度，就有点不切实际了。

农村学生大量流入城市，农村学校还在进行基础设施建设竞赛，几个学生一座学校随处可见，几人或几十人享有上百成千的教学***，这种教育***的大量浪费实在令人触目惊心。

城市生满为患，大批从农村涌入城市的学生家长被迫不惜血本，把自己的孩子送入民办私立学校。如此困局，***尚未想出破解的有效办法。

这种倒挂的城乡教育差距正在逐渐扩大，对比，老百姓渴望***从实际出发，想出有效办法，破解教育困局，缩小城乡教育倒挂差距刻不容缓。我们坚信，人民***一定会还人民满意教育的愿望。

城市教育和农村教育是有差别的，这个差别表现在方方面面，我们要正确的理解“教育”，不要仅仅把教育，理解成为学校的学习知识的整个过程。如果仅仅是学校学习知识，那么我可以明确的告诉你，语数外英等考试课程，农村的不一定比城市的差。真正的差别在哪里？我分析如下：

第一：城市教育和农村教育差别在于学生家长对“学习”的认识不同，农村教育多数还属于放养式的教育，如果学习好了，家长回一直供你上学，如果学习差了，那就是初中或高中毕业就外出打工。九年义务教育，还是要上完的。在农村，家长很少会花钱让老师给补课，能辅导孩子的家长也不多。特别是一些留守儿童，缺少父母的陪伴，他们的学习全靠自己。而在城市里，所有家庭很重视教育，父母亲指导，指导不了的，还要报各种班，还要请家教，考不上大学，可以读技校。这是在思维理念上面的差距。

第二：城市教育和农村教育的差别在于软件硬件上的不同，从学校到家庭的投资，城市真比农村要多得多，城市的孩子在宽阔的跑道上跑步，在绿茵上踢球，在灯光球场上打球，农村的孩子，在土路上跑步，在土场上踢球，在破篮框下打球。城里上课有专业的美术老师，音乐老师教孩子们学习，在农村，也许一个老师会教德智体美劳所有的课程，用一台手机教孩子们唱歌，用一本简笔画教孩子们画画。

有一定差距。本人在农村教育呆了五年。特岗教师。感觉学生视野对外面小，认识世界，就靠手机，真正走出去的机会少。网络对农村孩子吸引力很大。尤其是游戏，因为家里大部分父母辈出去谋生，一年难得回来陪孩子，觉得这也是补偿一种方式，爷爷奶奶带着小孩读书，根本管不住。农村教育一般成绩好的，不缺乏靠自己自觉取得好成绩，很少。或者是，父母一方在家陪读的，学生相对而言成绩好点。前两者都没有的，就只有想着玩游戏，厌学越来越重。所以国家不允许出现辍学的学生，也是为了发展教育。

农村学生有他们的优点，纯朴，善良，乐于助人。尤其是现在“双减”政策，更加要求学生自觉学习，衷心希望学生对学习的兴趣越来越浓厚！

城市教育与农村教育不仅有差别，而且差别十分巨大。

城乡学校生源差别最大，尤其是生源家庭的教育观念。

现在，随着城市化的发展，农民进城务工、安家落户的很多。而这些农民大多是头脑灵活、有一技之长、经济条件比较好的人，有能力把孩子送进了城里学校。

在他们的影响下，在农村形成了“爱比拼”的小潮流，经济条件稍好一点儿的家庭，孩子学习再略有起色，家长就纷纷求爷爷告奶奶，花钱把孩子送到了城里学校。

于是，农村学校的生源几乎都成了“后进生”，说得难听一点儿是“渣子”。

他们大多是留守儿童，跟着留守老人，家长也并不重视孩子学习的好坏，甚至只要能熬成大个儿、出外打工挣钱就行。

所以，老师差不多成了他们的保姆。

而城市生源，大多来自中产阶级家庭，似乎还都有教育焦虑症，渴盼孩子学习成绩好，考个好大学，为此甚至不惜一切代价，除了在学校学习，还给孩子报各种各样的培训班，提高孩子的综合素质。

因此，城市老师在传授知识的时候，才更受学生及学生家长的关注。

总之，城乡教育仍然存在巨大差别，尤其表现在生源及其家庭教育观念上。

基本是没有什么差异，有差异是教育环境和教育方式，城里相对集中，有效管理，又很多补习班，家长也注重孩子学习，在有限时间内给孩子报了学习班，补习班，这样就从根本上加大了拉锯，也加大了差距，随时间变化，那么差距也就出来了，孩子爱学，好学，那么老师也就有更多时间给孩子填补很多知识，农村呢，很多孩子由于学习环境的不同，不注重学习，导致不爱学，老师也就只有把很多时间集中在学生基础性知识点，让更多学生学懂，这就是差距。

到此，以上就是小编对于农村幼儿教育与社会发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村幼儿教育与社会发展的1点解答对大家有用。