自闭症幼儿教育课题题目,自闭症幼儿教育课题题目有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症幼儿教育课题题目的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自闭症幼儿教育课题题目的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症儿童心理相关的研究国内有哪些？
2. 世界上做自闭症课题的前沿组在哪里，有哪些著名的研究成果？

自闭症儿童心理相关的研究国内有哪些？

我自己就是一个自闭症患者。

我的经历可能对你的问题有一些帮助和启发。

从小到大，我极少与人说话。几乎是在自己的世界里。直到初中之后，遇到了三四个比较要好的朋友。交流已经不成什么问题。但和别的人就极少交流。幼儿阶段的玩耍，几乎是自娱自乐，自言自语。还有身边的小动物，甚至土地里的小虫子，也都是我的玩伴。

直到小学三年级之后，突然迷上了神话，童话类的书籍。以及与之相关的电视动画。常常我的周末，就一个人一坐一天在那儿看书。抬起眼睛的时候已经看到夕阳西下。爱看书这个爱好一直陪伴我到现在。

再长大些看书就比较有目的性。比如很困，我自己为什么喜欢一个人待着？为什么不喜欢陌生人？为什么自己特别渴望交到小伙伴儿，但是却不敢和人说话。带着种种问题也就一直在寻找这个带着种种问题，也就很执着的在书籍中去寻找。后来看到作家三毛的书，了解到她个人也是一个小时候很封闭的人。在看到《挪威森林》(村上春树 著)感到非常震惊了。里边描述的主角都应该是和我一样经历的，特别自我封闭的人。

但是一直不知道是什么病。

直到最近看到漫画家朱德庸自称自己是阿斯伯格症患者，终于也确定自己是这种病。

阿斯伯格症患者，是自闭症的一种。与普通意义上的自闭症有本质上的不同——有正常的智商，只是对某方面特别感兴趣。比如我对书籍的专注。有社交障碍，但渴望社交。所以绝大部分啊是患者，隐蔽与普通人中。

阿斯伯格症，俗称天才病。

据说，爱因斯坦，比尔盖茨都是这种病。

题主你好，目前国内有关自闭症儿童的研究成果主要发表在《心理科学》、《心理学报》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《应用心理学》等核心期刊上，但主要是自闭症儿童病因、诊断相关的研究与实验探究。

了解更多有关自闭症儿童思维发展与社会性发展的内容，建议你查阅以下几篇论文：

1、《心理科学》2000年03期《自闭症儿童行为评定与社会认知发展的研究》。内容概要：自闭症儿童行为评定、自闭症儿童社会认知、自闭症诊断与治疗新方向等。

2、《心理科学》2003年03期《自闭症幼儿的情感认知特点的实验研究》。内容概要：自闭症幼儿的情感认知、语言提示、表情提示等。

3、华东师范大学博士论文《自闭症幼儿社会认知实验及干预绩效研究》。内容概要：自闭症幼儿社会认知、行为干预等。

4、《中国特殊教育》2005年03期《自闭症儿童心理理论能力中的情绪理解》。内容概要：自闭症儿童心理、基于愿望和新年的情绪理解能力。

5、《中国科学-生命科学》2015年09期发表的《自闭症的病因和治疗方法研究进展》。内容概要：自闭症的病因、自闭症的干预疗法现状、自闭症生物疗法可行性研究等.

6、《心理学报》2019年07期《视觉正常的自闭症儿童双眼注视点间距的特点及其意义》。内容概要：自闭症谱系障碍、自闭症儿童诊断、双眼注视点间距等。

我知道的上海有一个机构是专门针对自闭症儿童的，这个机构的创始人原本是一位自闭症儿童的妈妈，创办这个机构就是想为自闭症的孩子们提供更多的帮助。

这家机构的名称叫“上海奇翔儿童发展中心”，创始人叫 陈婕，创始时间是2005年，我看到介绍说：陈婕女士在2013年还发起过一个“星宝上学”的计划，目的是为自闭症及发育障碍儿童提升学习能力，融入普校。

希望以上的信息能对你有帮助，也愿更多自闭症患者得到支持与接纳！

世界上做自闭症课题的前沿组在哪里，有哪些著名的研究成果？

好了，看见自闭症这仨字我就进来了，我号称是答遍自闭症无敌手，哎，一看这个问题，还真不知道，哈哈。

我从不关心国内的关于自闭症研究的前沿报道，不光是相不相信媒体舆论报道的问题，而是出于我对自闭症本质上的认识。

主流医学界把自闭症通常界定为先天的一种类似脑神经发育不全之类的，却到目前为止根本都找不出致病原因，很多报道只是模棱两可地说自闭症谱系的大脑与我们普通人的大脑有不同，但目前还真的无法通过核磁共振等办法去检查脑部来确诊自闭症，都得通过对照行为量表的主观判断，确切地说根本没有医学上的标准诊疗手段。

而治疗也是，直接就算是特殊教育的范畴，那些自称能治疗或者治愈改善自闭症的药物及物理治疗方法根本就不存在，全是一厢情愿或者直接是***！一切治愈自闭症的方法都是***，这是板上钉钉的，除非是人为误诊的不是自闭症的自闭症！

我和我家自闭症谱系女王朝夕相处了六年到现在，了解了国内与国外对自闭症认识和康复的方方面面，我家闺女只不过就是个不同于普通人的通常不被别人待见的生存能力几乎为零的绝对异类罢了！自闭症谱系我更喜欢称他们为非典型发展人群，他们的发展历程只不过被无限拉长了罢了，所以全方位落后。

他们就是这么一种人，从心理到生理发育状况全面落后于普通人的一种人，我们不但没有能力改变他们，也没有道理改变他们，我们只要伸出援手，让他们尽量融入我们社会，让他们可以在这世界生存下去就足够了。无论是改变人的基因还是强行改变人的天性都是不道德的，也是我们人类无能为力的。

我说的这些够前沿的吧？所以我不关心一切所谓传到国内的自闭症前沿研究或是灵丹妙药啥的，我只关心我家女王这样的孩子能否被更多的人包容接纳和理解，这就够我奋斗一辈子的了！

【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】

到此，以上就是小编对于自闭症幼儿教育课题题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症幼儿教育课题题目的2点解答对大家有用。