大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想品德和社会教育内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍思想品德和社会教育内容的解答，让我们一起看看吧。
道德活动主要包括？
道德活动亦称“道德实践”。是指人类生活中受一定的道德意识指导和影响而进行的汁会活动包括个体行为和群体活动。
道德活动是道德现象的主要组成部分，道德现象包括道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象。
它们既相互区别，又密不可分。道德意识是道德活动在观念形态上的反映，并反过来对道德活动起指导和制约作用。
人类的道德活动随着社会的进步和科学文化的发展而不断发展的，一定的道德活动都有与其内容相适应的形式，随着社会关系的变化，道德活动的内容及其形式也随之发生变化。
思想品德活动包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。
1、道德认识
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
2、道德情感
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。
3、道德意志
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。
4、道德行为
道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
一，般欲望部分
行动方面的道德有自信和勇敢，不道德有鲁莽，迟钝和怯懦等。感情方面的道德有节制和自制，不道德有放纵和冷漠，病态和变态等。
二、特殊欲望部分
交易方面的道德有慷慨和节俭，不道德有挥霍，浪费和吝啬等。交流方面的道德有严肃和温和，不道德有暴躁和麻木等。交谈方面的道德有风趣和诚实，不道德有滑稽和乖戾，夸张和刻板等。交际方面的道德有大方和谦逊，不道德有骄傲，虚荣和虚伪等。交往方面的道德有博爱和公正，不道德有自恋和谄媚等。
三、理智部分
考虑方面的道德有周详和谨慎，不道德有繁琐，冲动和马虎等。
四、理性部分
思辨方面的道德有深刻和广博，不道德有肤浅和狭隘等。
爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。
立志类：“军训”“拓展训练”等。广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狭义的社会实践即***期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑***打份零工，积攒一份私房钱。
到此，以上就是小编对于思想品德和社会教育内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想品德和社会教育内容的1点解答对大家有用。
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