特殊教育辞典,特殊教育辞典在线阅读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育辞典的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育辞典的解答，让我们一起看看吧。

1. 部编版什么意思？
2. 别致在词典上的意思？
3. 特异性与专一性有什么不同在高中生物中？

部编版什么意思？

部编本教材由教育部组织编写，人教版即由人民教育出版社出版的教材。从目录上来看，原来的很多经典篇目还是存在的。只是在顺序上做了很大地调整。新的部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的掌握与积累。

其中对小学生而言最重要的认字和写字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。全新的部编教材不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改。让文章表述语言应用更加得体规范。

在部编版的教材中增加了课外阅读的书目，在初中阶段名著阅读已经是必考的书目，小学教材里面也增加了大量课外阅读的书目。并且课外阅读都有指定书目。部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更加贴近当代中小学生的“语文生活”，更加具备“现代化”的气息。以上就是“部编版”教材的变化，与传统人教版不同的是，部编版的教材加大了古诗文篇目、打破了传统教学的先学拼音后学字的理念、提倡亲子阅读，让家长参与到教学中、在教学中落实名著导读等。

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教育部组织人员编写的中小学教材。我国大部分时间，中小学使用的教材，都是由教育部组织人员编写的，称为部编教材，按板别叫部编版。特殊时期，中小学教材由省级教育部门编写，供本省中小学使用。2003年进入新课改后，允许部分省编版教材、高校版中小学教材除在本省使用外，其他省也可以选择使用。

别致在词典上的意思？

"别致"是一个形容词，通常用来形容事物、风格或品味独特、与众不同，带有一种新颖、独特、别具一格的感觉。

在词典上，"别致"一词通常被解释为特殊或独特的，不同寻常的，与平凡相反的意思。它常用于形容建筑物、艺术品、服装、装饰品等有着非凡设计或独特风格的东西，也可以用来形容思想、言行等方面的独特性。

总而言之，"别致"形容了一种与众不同、独特奇特的特质或风格，给人一种新颖而令人赞叹的感觉。

特异性与专一性有什么不同在高中生物中？

高中生物教材中，有特异性和专一性两个概念，这两个概念有时可以互用，有时又不可以，所以就导致我们不知道什么时候该用什么词。

为此，我专门翻阅了以下汉语词典，汉语词典是如下解释的：

1．特异：有两个含义，一是特别优异，二是特殊（特别）。

2．专一：是指单独、独立。

我们这儿特异性显然取得是特异的第二层含义，特殊。从词义来看，两者无严格区别，知识特异性有点特别，非同寻常的含义。而专一是指独立，并不一定有特别的含义。如独立的个体并不一定就是特异的个体。

同样，在生物学应用中，特异性和专一性实际上也没有很大的区别。特异性在很多场合都可以理解为专一性。如我们说酶的功能具有专一性，也可说酶的功能具有特异性；抗体具有特异性，也可以说抗体具有专一性；糖蛋白具有特异性，也可以认为糖蛋白具有专一性。

但是，有时候我们也会发现，特异性和专一性又不能互用。如我们说蛋白质结构具有特异性，是指每种蛋白质的结构比较特别，显然就不能说蛋白质结构具有专一性（即独立性）。同样，DNA分子结构具有特异性，也不能说DNA分子结构具有专一性。

因此，我的理解是：当我们讨论某种功能时，特异性和专一性可以互用；但当我们讨论结构时，一般只能使用特异性，不能使用专一性。

到此，以上就是小编对于特殊教育辞典的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育辞典的3点解答对大家有用。