国防教育混淆,国防教育解释

nihdff 2024-07-15 79

扫一扫用手机浏览

文章目录 [+]

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于国防教育混淆的问题,于是小编就整理了2个相关介绍国防教育混淆的解答,让我们一起看看吧。

  1. 是可以组词什么?
  2. “东林党”人的社会主张是什么?他们与阉党的斗争反映了什么问题?

可以组词什么

是的组词,例如:

莫是 [ mò shì ] 莫非是;或许是。

国防教育混淆,国防教育解释
(图片来源网络,侵删)

招是搬非 [ zhāo shì bān fēi ]搬弄是非,引起争端。

是事可可 [ shì shì kě kě ]对什么事情都不关心,不在意。

是必 [ shì bì ]务必;必须。

国防教育混淆,国防教育解释
(图片来源网络,侵删)

一、是组词有正是、要是、总是、是非、可是、不是、但是、就是、只是、还是、于是、若是、是否、先是等。

二、基本释义

1、对;正确(跟“非”相对):一无是处。自以为是。

国防教育混淆,国防教育解释
(图片来源网络,侵删)

2、认为正确:是古非今。深是其言。

3、表示答应的词:是,我知道。

4、姓。

5、指示代词。这;这个:如是。由是可知。

6、联系两种事物,表明两者同一或后者说明前者的种类、属性:《阿Q正传》的作者是鲁迅。节约是不浪费的意思。

7、与“的”字配合使用,有分类的作用:这张桌子是石头的。

8、联系两种事物,表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况:他是一片好心。

答:是,读音shi,声调第四声,上下结构,一共有九画。

是的意思是:这,正确、对,表示答应。

是可以组词有:是的,但是,是否,就是,可是,正是,自以为是,实事求是。

不是、但是、只是、可是、就是、是非、自以为是、头头是道、要是。

(2)总是、正是、于是、口是心非、若是、是否、是非曲直、共商国是。

(3)浑身是胆、比比皆是、各行其是、实事求是、老是、派不是、物是人非。

东林党”人的社会主张是什么?他们与阉党的斗争反映了什么问题?

东林党的主张跟他们的出身有着很大的关系,深究东林党的历史,会发现其实他们是一帮代表了城镇中产阶级和中下层地主利益的政治团体。

东林党在政治上的主张是:反对贵族大地主专政,反对内阁垄断***和排斥其他政治势力。主张加强中央集权,削弱大贵族、大宦官的政治权力,即降低大官僚把持的内阁权势。要求地方势力可以参加***并加重地方官的权势。

之所以这么干,也是当时的政治大环境决定的。自从弘治朝开始,内阁的权力就进入了一个爆炸阶段,基本上外朝的人都要看内阁的眼色行事,不然就是就会被内阁排挤出政治圈。这点在嘉靖朝严嵩当首辅的时候达到高峰,随后从徐阶、高拱到张居正,内阁的首辅们基本上都是以自己的意志为转移去排挤地方,打击不同的政治势力。利用京察制度排挤反对派,不补缺官员来削弱现有的反对派势力。

这也不是空口无凭,在1595年内阁曾以“附和结党,抗造君命”的罪名,一次几乎就把所有的南北雨京的言官降职调外或被判罚奉,其他在赵南星京察***,李三才***,争立太子***,争矿税***中也大批地罢免排斥各种反对派。

经济方面,东林党认为:应该反对贵族大地主的矿监税使的掠夺, 要求有限度的定额税收政策,要求乡村城市平均负担纳税品。并主张开垦荒田,兴修水利。

苏州织工反税以及一系列城镇中产阶级反对矿税的运动,成为了东林党威胁贵族大地主的根据,如果不能够减税,那么就随时都有可能激起一场席卷大明的抗税起义。

当然,你光反对是不够的,还有相应的政治建设意见来代替才行,这点东林党人也是考虑到了,时任御史的秦懋义提出具体建议是:

这个意见包括两个内容,一个是要求把无止境增长的税银定额固定下来,一个是要求把开***榷税之权由宦官手中转交给地方官。这样的建议也未被贵族大地主所***用。但事实上,这些建议并没有被贵族所接纳。

因为接二连三的政治碰壁,让东林党意识到要想实现自己的政治抱负,就必须独断大纲,所以从某种意义上讲,不是东林党改变了大明,而是大明的政治局势改变了东林党。东林党人在最初都用严格的道德标准来规范自己的政治行为,所以他们眼中容不得其他派系油头滑面的官员,任何不符合他们道德标准的官员,最后都被排挤出政治核心

作为皇帝,万历是已经放弃了和东林党继续斗争,索性在最后的两年把烂摊子扔给了这些个文官党派。而泰昌帝本是支持东林党的,如果他能够在位至少五年,那么东林党或可真有很大的政治作为。然而泰昌帝的死,让大明的政局再次发生了变动。

东林党人的社会主张是:在朝为官时整顿君臣的政治道德,在野为民时整顿士子的学术道德

换句话说,万历、天启年间的东林党人是由一群高举道德旗帜的官员、士子等知识分子组成的文化团体,专门对大明朝其他读书人(非东林党的官员及非官员)搞道德***,灌输“上无异教,下无异习,道德可一,风俗可同,贤才出而治化昌”的政治理念

如果有人做不到,在东林党人的眼里就属于异类,必须排除在外。所以他们才会在万历年间利用京察来排除异己!

道德***讨不讨厌?南宋由朱熹提出“存天理,灭人欲”的道德说教就已经让人痛恨不已,现在到了大明朝居然又来这一套。

如果是在朱元璋时期还好说,但偏偏是在明末这个社会风气相对开放、自由、奢靡的时代,东林党人还试图用这种愚弄人的价值观去约束朝堂,期望***都能做一个道德君子。这种严重违背社会环境的做法,是极其不得人心的。

正因为如此,才激发了东林对立面的政治势力的诞生,万历时期为浙党、齐党、楚党等,天启时期为阉党!

那么,为何在万历、天启时期会出现东林党这种相对偏激的思想团体呢?关键在于明末思想大爆炸!

中国传统的治国思想是儒家(汉武帝独尊儒术后),到了两宋时期出现了程朱理学,在明朝中期(正德、嘉靖时期)又出现了王学(王阳明学说),但程朱理学和王学都是建立在儒家思想上的发展和继承。

二者本质上是一样的,但又有各自的思想,这样就会导致读书人的思想混乱。

如程朱理学“究也率流而据,而人厌之,于是乎激而为王子”,王学“究也率而狂,而人亦厌之,于是乎转而思朱子”,读书人这种不坚定的毫无信仰的率性而为,在东林创始人顾宪成看来会造成天下动荡,这样不利于儒家“治国,平天下”的大局观,所以必须救世,必须尊孔,而朱熹理学和王阳明王学都是可以批判的。

在顾宪成看来,救世之举就是要拯救世人的道德,只有道德提高了,那么大明朝也就得救了。

到此,以上就是小编对于国防教育混淆的问题就介绍到这了,希望介绍关于国防教育混淆的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。

转载请注明出处:http://www.shudeedu.com/post/64590.html

相关文章

国防教育教官待遇,国防教育教官工资待遇

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国防教育教官待遇的问题,于是小编就整理了2个相关介绍国防教育教官待遇的解答,让...

国防教育 2024-12-18 阅读6 评论0

国防教育的佳句,国防教育的语句

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国防教育的佳句的问题,于是小编就整理了3个相关介绍国防教育的佳句的解答,让我们...

国防教育 2024-12-18 阅读8 评论0

国防教育日素材,国防教育素材最新

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国防教育日素材的问题,于是小编就整理了3个相关介绍国防教育日素材的解答,让我们...

国防教育 2024-12-18 阅读10 评论0