聊聊艺术教育,艺术教育?

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1. 谈谈对艺术的理解？

谈谈对艺术的理解？

艺术是人类认识世界的一种方式和表达形式，它以美为追求目标，因为"上帝是用美的原则未管理世界的。“人类通过感觉和理智来认识世界。艺术就是感觉感受体验乃致感悟的过程，它和科学（思维）的认识过程径渭分明。科学是概念推理结论的逻辑思维过程。艺术和宗教接近，但艺术追求美，宗教追求神谕。人类希望认误世界，追求真理，已公认的叫科字，但科学远远没有涵盖世界，有边界，边界外是茫茫黑夜，黑夜里有两颗星星在闪烁，艺术和宗教。艺术和宗教是人类认识未知世界的灯塔。

丰子恺关于人生追求三层楼的比喻，一层楼是功利，二层楼是真理，三层楼是美。艺术家就住在第三层楼。

艺术纷繁复杂，类别甚多。所谓艺术起源于生活又归于生活。无论如何，生活都会给我们发现美的机会，生活不会丢下每一个人。

一说创作艺术，是一个集灵感与文学相结合的瞬间产物。

在当下，不必太过于拘谨于格式，格调，类别等一类的模式。我们应该顺应时代，将这个缤纷多彩的世界，用独特犀利的笔一一写下。并将某一瞬间的灵感投入其中，这何尝不是一种创作中的美。

所以，我觉得艺术就在生活中，在我们这个大家庭里去寻觅，去呐喊。

如此，才能写出别具特色的诗词来……

艺术是一种审美的意识形态，

艺术的范围很广,可分为美术、音乐、戏曲、***、建筑等,其中我对美术与音乐比较感兴趣,也有一些自己的看法。

它的反映本质是审美的而不是科学的。是一种不同于科学的反映，是拟人化的反映，即它的反映是体验的、形象的，而不是抽象的、概念的。

从哲学和科学角度说艺术是人类表达真理的一种特殊形式；从政治学角度说艺术是阶级斗争的工具；从社会角度学说艺术是对现实生活的反映；从心理学角度识艺术是人类心理需求的补偿形式；从***学角度说艺术是道德情感的净化和完美人格的塑造；从工艺学角度说艺术是技艺等。都是自觉不自觉地将艺术变成了哲学科学、政治学、心理学、社会学、***学、工艺学等的附庸。

谈谈对艺术的理解？

作为艺术领域的创作者，一定会对艺术格外敏感，或许因了自己喜爱书画，与艺术结缘，天天与书墨里侵淫，感受艺术文化的熏陶。

如何理解艺术，艺术简单理解，巧妙手法，巧妙的构想，巧妙的方法，巧妙的技法。

因娴熟才有艺术，对于艺术家，一定有丰厚技巧资本，丰富的想象力，所以把平常生活很淡的东西，很俗常平庸的事情，总有夸张形象的表达出来，又不失生活本色。高于生活本真，让人觉得很好理解接受，能够获得愉悦快乐。一如甜蜜怡口，舒适怡情。更有陶冶心灵。

比如喜欢书画，诗文，文学都存在艺术的元素。从中领略很美的事物，或影子，让人咀嚼有味道，一如吃东西能够让胃口良好的消化蠕动。据说音乐艺术能够使病人丢掉七分病痛。失眠人，听听轻音乐，足够让你酣然睡去。

在平日时时刻刻都在艺术氛围中，洋溢着满足感，甚而亢奋激动不已。感召力强烈，令人变得梦想成真，有时候艺术的东西让你不得不醉人心扉。

比如在网上头条，只要爱在艺术里沐浴，自然寻觅诗言感受烂漫，或者点开艺术品林林总总，逡巡徘徊，体验艺术，以飨艺术魅力，在意境深远的山水画中，流连忘返，不知疲倦，忘我，似乎自己在梦里。那种醉意一如注入***。自然是受到了陶冶。

共鸣，一般是艺术驱使人如此与某事物融为一体。因为艺术人凭籍颇深巧妙，创作了完美的东西，才让你像傻子一样，忘记了自己的现实生活的悲催，而乐趣畅和，心境快活。

艺术源自生活，真实不虚，又比生活更加精彩。

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