大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于罪犯教育艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍罪犯教育艺术的解答，让我们一起看看吧。
法制教育是什么?有什么内容？
①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民***利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民***利。
②教育学生懂得宪法是国家的根本***，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。***都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民***利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民***利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。
④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争
看守所的男管教利用教育犯罪嫌疑人的机会，强行与***罪嫌疑人亲热的，构成什么罪？
构成强制***罪，开除公职判刑坐牢。
法律规定：
《刑法》第二百三十七条 【强制***、侮辱罪、***儿童罪】以暴力、胁迫或者其他方法强制***他人或者侮辱妇女的，处五年以下***或者拘役。
聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上***。
***儿童的，依照前两款的规定从重处罚。
犯罪心理学和犯罪学有什么区别？
犯罪心理学主要研究犯罪产生的心理因素，比较著名的理论有米勒的挫折-攻击理论，弗洛伊德精神分析理论等，实际上犯罪心理学是运用心理学的理论和研究方法研究犯罪问题的。如何根据犯罪人的行为判断其心理状态，如何根据犯罪人心理预测其行为，都是犯罪心理学的研究内容。总的来说，犯罪心理学就是研究影响犯罪人行为的心理因素，从而为预防犯罪矫正犯罪行为提供理论基础。
而犯罪学的研究对象包括犯罪的原因，犯罪的规律，犯罪的预防和矫正以及犯罪的综合治理等。犯罪心理学就是犯罪学研究对象的一个方面即对犯罪原因的研究。犯罪原因主要包括：犯罪的社会原因，心理原因以及生物遗传原因等，同时派生出了犯罪心理学，犯罪社会学，犯罪生物学。其中犯罪生物学的代表就是龙勃罗梭，他也是犯罪实证学派的创始人，他的学生菲利的代表作《犯罪社会学》中提出的犯罪三因素理论（个体，社会和自然因素）成为犯罪社会学研究的理论出发点
你认为如何才能从学校教育上遏制未成年人犯罪？
未成年人犯罪，有的是心智不健全，容易冲动，***犯罪；有的是从小家庭教育缺失，没有上过学，误入歧途；有的是小错没有及时纠正，越走越远，铸成大错。具体情况具体对待，但不管是哪种情形，均应与成年人犯罪相区别，主要以预防将来再犯为前提!
曾办理过多起未成年人犯罪案件，记得几年前办理过一起大一学生聚众斗殴案件，双方几十人为了一点口角、不服气而约架，完全是一种冲动、不理智下的行为，根本没有意识到这构成犯罪，会有牢狱之灾。我的当事人是一个年满十六岁未满十八岁，读完初中就一个人出来读书的小伙子，个子很高但稚嫩。据他说，之所以去打架是为了“架势子”，没准备真打，但当时有人冲动说打，就上去打了。最后一个轻伤，一个轻微伤!
这种行为构成犯罪，理应惩罚，而且不施以惩戒，将来难免再犯。所以，对积极参与的予以了惩处，但学校并没有因此开除了事，而是在律师的建议下，老师的帮助下，让这些还在摒弃前嫌，和睦相处，继续学习。
这里想说的，对待未成年人犯罪，一是不抛弃，犯了错是可以改正的；二是不放弃，学校不应区别对待犯了错的学生，一视同仁的关心、爱护才能完成对他们的救赎。
到此，以上就是小编对于罪犯教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于罪犯教育艺术的4点解答对大家有用。
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