如何抓好思想品德教育课,如何抓好思想品德教育课堂教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何抓好思想品德教育课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何抓好思想品德教育课的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想品德新课程的教学模式应注意些什么？
2. 品德课评课用语优缺点及建议？
3. 思想品德课老师们反映比较难教，学生也难以接受，怎样才能上好学校思想品德课呢？

思想品德新课程的教学模式应注意些什么？

新课程思想品德课堂教学模式的运用随着新课改的推进, 在实际教学过程中,我们渐渐体会到了新课改为思想品德课的教学理念、目标、内容、方式、手段、效果等带来的一系列方案。

品德课评课用语优缺点及建议？

老师能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂。

使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想品德，很轻松的理解了中华文化的影响。

思想品德课老师们反映比较难教，学生也难以接受，怎样才能上好学校思想品德课呢？

首先，纠正一个观点，思想品德不是可以教授的。

学校开设思想品德课程，只能是告诉孩子们是与非，对与错以及一些国民教育的知识。而一个人德与行的形成，与课程教育关联度很小，最大的影响来源于父母以及自己身边接触频率最高的人，这个阶段的孩子没有形成自己比较稳定的人生观和世界观，容易受到外界的诱导，所谓近朱者赤近墨者黑。

所以说，要想培养孩子好的品德，家长是第一重要的，再者要和有德行的人同行。

言行如一、躬身笃行、以身作则是思想品德教育的根本！

思想品德教育与其它课程最大的差别就是“践行指导”，而不是背诵理解。

笃信自己讲的道理，然后言行如一去做，自然就能教好学生。

思想品德课真不是可以“教”好的，整个周围环境“熏染”出来的。

其它课程可以“师不如徒”，更深的道理和知识可以从书本里挖掘。维“思想品德”课程，是要靠人格示范来影响的。

到此，以上就是小编对于如何抓好思想品德教育课的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何抓好思想品德教育课的3点解答对大家有用。