大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战时国防教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍战时国防教育的解答，让我们一起看看吧。
三防教育？
三防是防核武器、化学武器、生化武器。 初二的三防教育流程具体如下：
1、参观国防工事——地下水库、战备粮库、战时防护设施等。
4、“三防”知识教育——核、化、生武器基础知识与防护知识。
5、参观军营升旗仪式。
6、观看“三防”演习——由专业防化兵演示核条件下各类人员在室内，野外正确防护动作、如何正确穿戴防化服训练等。
加强基层民兵队伍的重要性？
基层民兵队伍是预备役建设的重要组成部分，平时服务经济建设发展，战时是国防保证的重要方面。
加强基层民兵队伍建设，一方面是巩固国防的现实需要，是推进后方补给的重要内容，是动员和组织战时力量的重要保障。
另一方面，是服务经济建设发展的现实需要，加强民兵组织队伍建设，可以在抵御自然灾害等方面发挥重要作用。
国防运动的意义包含哪些？
国防动员，又称战争动员，是指国家***取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务，通常包括武装力量动员、国民经济动员、科学技术动员、人民防空动员和政治动员等。国防动员直接影响到战争的进程和结局，关系到国家的安危。
国防动员按规模可分为总动员和局部动员。总动员是在全国范围内所进行的全面动员；局部动员是在部分地区或部门进行的动员。按方式可分为公开动员和秘密动员。公开动员是公开发布动员令，宣布进入战争状态实施的动员；秘密动员是在各种伪装措施掩护下隐蔽实施的动员。按战争进程可分为战争初期动员和持续动员。战争初期动员是在战争爆发前后较短时间内所进行的动员；持续动员是在战争初期动员后所进行的中后期动员。
三防课是指哪三防？
三防是防核武器、化学武器、生化武器。 初二的三防教育流程具体如下：
1、参观国防工事——地下水库、战备粮库、战时防护设施等。
2、军事知识教育——介绍当今世界军事环境、新式武器装备。
3、观看战争录象——现代高科技条件下局部战争的特点。
4、“三防”知识教育——核、化、生武器基础知识与防护知识。
韩美防长再次商讨韩国收回战时作战指挥权，韩国这次行吗？
不行也得行，行也是不行，行与不行，完全取决于朝鲜半岛的局势。是此局势决定彼形势。31日韩国与美国的防长们在华盛顿举行的第50次韩美安保会上所传出的信息，并没有什么独特的新内容，是老调重谈——第49次、第48次安保会议上，早都白纸黑字写清楚了，人家美国要放权交权，可是韩国李明博与***两任总统是推权拒权，理由众所周知当然是出于韩国自身防务安全需要。是什么个况情呢？众所周知，当时半岛局势比较紧张，朝鲜几次核试验，韩美高调军演。后来韩国与美国不顾邻国的强烈反对强行部署萨德系统，也是这个“防务安全”的借口。
一个***国家，为何将战时作战权交与他国呢？这就等于把国防权交于了他人，这段历史过程谁都清楚不必细述。问题在于，文在寅之所以此时高调要收回战时指挥权，是出于三大原因：一是目前半岛局势趋于缓和，和平的暑光在闪现，两次“文金会”与“特金会”顺利举行；二是韩美安保会议早有成论，韩国本应早已收回，文在寅只不过是“萧规曹随”，这并非他的原创内容；三是文在寅竞选时对选民有承诺，如今他的民意支持率迭停在50%以下，文在寅如能促成此事，也算提是振民意的手段之一。
问题症结在于：不论是平时作战指挥权还是战时作战指挥权，也不论是韩军的联合司令部还是美军的联合司令部，这都是表象，是皮毛，关键是美国与韩国之间有安保条约，已有60年历史，与此相关联的是美国在韩国有足够数量的常态化驻军。如果这一大的前提条件没改变，如果美国不撤军，把什么指挥权移交也只是个形式而已，只是从左手换到右手，是换汤不换药，核心的根本问题还是没解决。退一万万步讲，***如临战状态真的发生了，韩国能指挥得了美军吗？！
到此，以上就是小编对于战时国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于战时国防教育的5点解答对大家有用。
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