日常思想政治教育形态探析,日常思想政治教育形态探析报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日常思想政治教育形态探析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍日常思想政治教育形态探析的解答，让我们一起看看吧。

1. 思政工作怎样接地气入人心？
2. 简述实验教育学的基本观点？
3. 党的政治文化的主要特征？

思政工作怎样接地气入人心？

思政工作怎样接地气入人心？

思政工作是思想政治教育工作的简称，也叫思想工作或思想教育，是属于意识形态类的工作。它是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。

我们国家非常重视思政工作，党的思想政治工作是以社会主义、共产主义思想体系教育人民，启发人民的觉悟，提高人民认识和改造世界的能力，动员人民为实现革命目标而奋斗的实践活动。它不仅要解决人民的政治立场、观点、行为等问题，还要解决人民的世界观、人生观、道德观问题。

要做好思政工作，工作者必须有强大的政治信念和政治素质，必须掌握自己代表的阶级或集团的发展过程，当前的任务，未来的发展方向。

思政工作者自己首先要三观正，知识面要广，立场要坚定。

要想思政工作接地气入人心，靠空洞的教条式***在当今社会已经难以让人信服。要言而有物，行而有据，说出的话连自己都不相信怎么可能让别人相信呢？

要摆正自己的位置，大家都是平等的，不要以为自己代表统治阶级做思政工作就是高高在上，就可以吆五喝六地摆架子，听不得别人提出疑问，真理也要让不理解的人提出不同声音，你要做的是如何去沟通，解决疑问。

思想政治意识形态的制定者制定的东西要符合绝大多数将要接受教育人众的利益和基本认知，如果只为制定者自己的利益和地位考虑，而牺牲民众的利益和尊严，就不能让人从心里尊从。

把思政工作融合到工作中，只有人们在实际工作中验证，亲身体验过是正确的理论才能让人相信并追随。正如伟大的毛泽东说的“实践是检验真理的唯一标准”

简述实验教育学的基本观点？

1.实验教育学的基本观点有以下几点：1,反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学。

2.提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究。

3.划分教育实验的基本阶段。

4.主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据

党的政治文化的主要特征？

1.政治文化 是一个民族在特定时期形成的一种政治态度、信仰和情感,是政治关系在人们精神领域内的投射形式.

2.政治文化属于政治社会的精神范畴,它是一个社会关于政治体系和政治问题的态度、信念、情绪和价值的总体倾向.

3.政治文化是一个非常近期的概念,它的提出不过是20世纪50年代的事情.但是,政治文化研究却历史久远.

4.政治文化作为政治体系观念形态的东西,包含着广泛的内容.政治思想和政治意识形态可以看作是一个国家政治文化较为系统和理性的表述.

5.政治文化具有延续性,它通过政治社会化得以传播和沿袭.

6.政治文化作为一种社会意识形态,是人们参与现实政治生活过程的经验积累.

鲜明的政治性。政治性是我们党内政治文化的第一位属性，集中体现了我们党作为一个政治组织对政治实践的文化考量与价值导向。本质的先进性。党内政治文化以马克思主义为指导思想，马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向，也为党内政治文化发展进步指明了方向。

坚定的人民性。

坚持人民群众是历史创造者的唯物史观，充分尊重人民群众的主体地位和首创精神，其根植于人民群众，又善于团结人民群众，给以健康向上的精神文化引导。良好的传承性。党内政治文化因中华文明滋养而生，是对中华[_a***_]传统文化精髓的传承和升华，同时在接续奋斗中不断得到传承和升华革命文化和红色基因。

务实的开放性。

始终以开放的姿态，积极吸收、借鉴、扬弃不同历史时期不同国家、民族、政党创造的优秀文明成果，兼收并蓄为我所用，形成了我们党独特的文化优势。

到此，以上就是小编对于日常思想政治教育形态探析的问题就介绍到这了，希望介绍关于日常思想政治教育形态探析的3点解答对大家有用。