小学生思想教育日记怎么写,小学生思想教育日记怎么写三年级

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生思想教育日记怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生思想教育日记怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 该不该让一年级的孩子写日记？

该不该让一年级的孩子写日记？

很高兴回答这个问题，关于一年级孩子写日记的问题，我有以下见解:据我看到的和了解到的，部分城里一年级孩子认字比较多，对于这类孩子写日记也是可行的，但不用要求字数，每天把自己看到的，想到的一些人和事物记录下来也是有利于写话能力的提高的。

但对于认字和写字困难的学生，最好不要写日记，因为这样的孩子去写日记反而增生了对写话的厌恶感，对于这类孩子最主要的是锻炼其说话的能力，不妨给孩子多听听故事，有各种听故事的***，还可以给孩子买一些故事绘本，这样有利于培养孩子对写话的兴趣，只要孩子会说了，会认拼音了，自然也就会写了，如果你的孩子拼音会写，而且表达能力不错，你可以让她书写拼音日记，既能提高拼音水平也能提高写话能力。

如果你是教师，如果把握不好节奏，最好是以大众为主，每个星期挑选一段时间进行听故事与讲故事的练习，再买一些故事绘本放在教室里由学生朗读，不仅能提高学生的写话能力，还能提高他们的阅读能力。

我们目前生活在一个快节奏，知识爆炸，时事变化飞速的自媒体时代。以前写文章都是通过纸质的媒体，要经过自己投稿，编辑审稿的流程，通过了才能被录用。在那样的环境下，有很多富有思想、文笔优秀的文学爱好者会因为种种原因被限制或被埋没掉。

而如今，互联网发达，自媒体盛行，很多喜爱文学写作者都可以写自己所喜欢的东西，发表自己的观点，也能让更多的读者看到并从中受益，同时也捧红了许多草根作家。

前天看到一个帖子，说一名东北的老人65岁开始学写字，80多岁出书，成为了一代网红作家。

因此，在新媒体时代，只要有写的习惯和爱好，都可以表达心声，甚至通过写作来变现养活自己。未来我们谁都无法预测，但是一个人如果具备口才演讲能力和写作能力，能把自己的想法清晰地表达出去一定会占很大的优势，因为未来一定是一个个性化更发达的时代。所以，写作习惯我认为该从小培养。

现在的孩子都比我们那个时代知识面广，各种电子产品的过早接触早就让学龄前儿童认识了不少字词。上了一年级的孩子一般认字速度也非常快，表能能力也已经非常不错，完全可以写日记了。如果一年级就把写的习惯培养起来，相信到了三年级真正开始接触作文时，他一定能轻松应对，占尽先机，会越加有自信。

对于刚开始写的孩子，家长不要要求过高，可以随意一些。比如：不会的字就用拼音替代，或者用画图的方式，或者孩子口诉家长先帮忙代写等等。对字数也不要做过多要求，只是让孩子把当天的所见所闻所想随意写出来就可以，重在习惯的培养上。

一旦养成了这种写的习惯，孩子受益一定是终身的。

我是一名在职教师，对这个问题，我的建议是：不该让一年级孩子写日记。

一年级孩子注意是学拼音识字，写日记要求过于高李。会让孩子摸不清头脑！好比一个初中生，要求他去用自己的知识发明一根火箭，这不现实的。

但可以让孩子口述每天发生的事情！这是日记的一种变式，可以尝试！

可以。

记日记也是一种锻炼表达及梳理思路的好办法。虽然只有一年级，可以写写日常生活感悟，或者上学遇到什么新鲜事，自己是怎么解决的。或者读了哪本书，有什么想法。或者平常家长带出去玩，写一篇所看所想都可以。

到此，以上就是小编对于小学生思想教育日记怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生思想教育日记怎么写的1点解答对大家有用。