大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育重智轻德的表现的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育重智轻德的表现的解答，让我们一起看看吧。
浅谈初中教师如何对学生进行德育教育？
在行的老师，要影响学生，除了专业、口才之外，自己的为人、自己处事的方式方法至关重要。有的老师讲“道理”都是在无意之间就事论事中点拨的，从来不刻意传播，也从没有跟孩子作对翻脸，就是以本身的正能量影响学生。也因为他与学生相处的方法方式对头，再紧张的对立，只要他在都可以“因势利导”处理好。孩子们都很敬重他，这种师生关系比任何说教都重要。
初中学生处于青春期，也比较叛逆，他们情绪波动比较大，既有热情奔放，又有害羞内敛的性格，所以对于初中学生的德育教育要根据学生的性格特点来进行。
第一，要弄清楚学生的性格特点，根据性格特点来进行不同的德育教育方式。要多调查了解学生的家庭情况，家庭是学生第一个德育场所，父母对于学生影响很大，不同的家庭环境会对学生造成不同的影响，形成不同的性格特点。
第二，要根据学科特点进行德育教育。不同的学科对于学生的德育教育会有不同的方式，比如政治是最直接的德育方式，历史可以针对学生进行历史知识学习过程中，观看一些影片，提高学生的爱国热情和责任感。比如我给七年级的学生观看《甲午海战》，学生都很激动，而且有的学生都哭了，深受启发。
第三，要让学生多亲身参与活动，比如团体游戏，去博物馆纪念馆参观等等，让学生亲身体验，自己去领悟的东西，记忆才最深刻。
第四，教师一定要以身作则。学生都有向师性，尤其是初中学生，喜欢跟着老师走，模仿老师的动作甚至个人习惯，所以，教师一定要保持良好的个人习惯，高素质的教师是对学生德育教育的关键因素。
对当今家庭教育中‘重智轻德’的现象，你有何看法？
对青少年的教育，国家一直提倡“德智体美劳”全面发展，但当下家庭教育中“重智轻德”的现象普遍存在，这让所有教育界有识之士非常担忧。
我们经常听到很多家长对孩子说：“孩子，只要你把学习搞好，其余的事什么都不需要你管”；我们经常看到这样的情景：爷爷到学校接孙子，一出学校大门，孙子就把书包、衣服一股脑塞i给爷爷，甚至把水杯挂在爷爷脖子上。孩子小时候，家长以“孩子小，不会干活”为理由，孩子大了，家长又以“孩子学习紧张“为理由，拒绝让孩子干一点活，不管在家里还是其他场合，只要有家长的地方都是由家长包揽一切。
很多家长可能认为这样做是疼爱孩子，其实，这是“重智轻德”的错误做法，无形中，养成了孩子不热爱劳动、不尊重父母、爷爷奶奶的习惯，特别是年龄小的孩子，给他灌输了”我的任务就是学习，爸爸妈妈、爷爷奶奶就是为我服务的“这一错误观念。
自古就有”穷人的孩子早当家“的说法，这是有道理的，家庭条件差的孩子，爸妈整天忙碌一家人的生计，或者在外面打工，孩子知道生活不易，反而激发了斗志，不但努力学习，还经常帮助家里干活，奇怪的是，这样的孩子往往学习好、在校表现好，各方面都比较出色。反而是那些一直被宠着、惯着的孩子学习、表现不行。这让我们想起了那句名言”古来雄才多磨难，自古纨绔少伟男“。
近几年来，国家提倡“苦难教育”恐怕也是出于这种考虑。教育界有识之士认为，教育孩子注意”德“、”智“并重，不但不会影响孩子的学习，还能培养孩子自己动手、吃苦耐劳、敬畏生活、力争向上的良好品质，这对他（她）终生的成长都有利。
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到此，以上就是小编对于幼儿教育重智轻德的表现的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育重智轻德的表现的2点解答对大家有用。
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