思想教育工作的方针政策,思想教育工作的方针政策有哪些

nihdff 2024-07-11 67

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于思想教育工作的方针政策问题,于是小编就整理了3个相关介绍思想教育工作的方针政策的解答,让我们一起看看吧。

  1. 八个安全教育,是什么教育?
  2. 中等职业教育的方针是什么?
  3. 办好我国教育事业的根本方针?

八个安全教育,是什么教育?

1.交通安全2.饮食安全3.用电安全4.宿舍安全5.体育课安全6.日常生活安全7.集体活动安全8.心里健康安全。

安全教育亦称安全生产教育,是一项为提高职工安全技术水平和防范事故能力进行的教育培训工作。安全教育是有计划地向企业干部、新职工进行思想政治教育,灌输劳动保护方针政策和安全知识,通过典型经验和事故教训教育,促使群众不断认识和掌握企业不安全、不卫生因素和伤亡事故规律,是实现安全文明生产,进行智力投资,全面提高企业素质的一个带根本性的重要工作。

思想教育工作的方针政策,思想教育工作的方针政策有哪些
(图片来源网络,侵删)

一、防火安全:不玩火,不随便动电源,进陌生场所首先看清消防安全通道,发生火情保持冷静,迅速撤离,不参与扑火等行为。 

二、交通安全:看清标志,看清两头,不在马路上并排行走,不乱穿马路;乘车注意上下安全,听从协管员的指挥,在制定地点上下车。不在施工现场围观、逗留。

 三、食品安全:就餐要严格执行学校的规定,在老师的检查指导下用餐;购买食品一定要看清生产日期。最好到正规的商店购买;不吃生食物,不去疫区。

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 四、活动安全:***排队有秩序,上下楼梯靠右行,不跑、跳、滑,不拥挤;课间不追逐,打闹;从事体育运动要在老师指导下进行,守秩序,讲安全。 五、个人卫生:勤洗手,勤换衣物,讲究个人卫生,防止病从口入;尽量不去接触病人,尤其是流行病患者。 

六、严禁进入网吧,游戏厅等未成年人禁入场所。 

七、严禁吸烟、喝酒、***;不和社会上的闲杂人员交朋友,不轻信陌生人的话,不随意接受陌生人的食物。 

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八、牢记火警119、盗警110、急救120、交通事故122等紧急求救电话和家人、学校、老师等常备电话。 

中等职业教育的方针是什么?

国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出“推进职业教育办学思想的转变,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,积极推动职业教育从***培养市场驱动转变,从***直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变。

进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,站在了一个新的历史起点上。

在新的形势下,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,对职业教育提出了新的更高要求。广大人民群众渴望让子女“上好学”,对职业教育的质量有了更高期盼。

各地要深入贯彻落实科学发展观,把发展职业教育特别是中等职业教育摆在更加突出的位置,一手抓规模扩大,一手抓质量提高,***取强有力的措施,推动中等职业教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。

办好我国教育事业的根本方针?

教育方针(guiding principle for education )国家为了发展教育事业,在一定阶段,根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针;相同的历史时期因需要强调某个方面,教育方针的表述也会有所不同。从以上定义可看出,教育方针的制定者都是国家或政党,它与教育目的有密不可分的联系。"教育方针"有以下的特性:

全局性

由于教育方针的制订者--国家或执政党将教育方针作为贯彻整个教育发展方向的指针,因此,它具有全局性的指导意义。一般来说,个人意义上的教育目的(即内在的教育目的)受到国家的教育方针的制约和控制。由于社会的发展需要以个人的发展作为前提条件,所以国家在制定教育方针的时候,通常是以促进个体的发展来推动社会的发展,因此,个人的教育目的与国家的教育方针这时也是基本一致的。当然,也有例外的时候。

变动性

由于教育方针制定者是国家或政党,不同的历史时期国家或政党对教育的发展总有不同的政策,一些国家政党之间轮流执政,教育的战略和政策变动也就会比较频繁,教育方针也就有所不同。教育目的厘定者常常是社会团体、教育哲学家,目的一经提出就有相对的稳定性。而且同一政党不同时期的教育方针可以不同,不同政党的教育方针甚至可以完全相反。因此,教育方针的变动性比教育目的的变动性要大得多。

现实性

定义指出:"它一般包括教育的性质、教育的目的以及实现教育目的的途径。"既然教育方针指明了教育目的的实现途径,那么,教育方针作为国家或政党的教育战略具有更明确的现实意义。从"教育目的"的定义看,教育目的能否实现是有争议的,特别是沃尔夫冈 ·布列钦卡的定义认为教育目的在某种程度上说具有终极性、[_a***_]性,在短期内具有不可实现性。

到此,以上就是小编对于思想教育工作的方针政策的问题就介绍到这了,希望介绍关于思想教育工作的方针政策的3点解答对大家有用。

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