幼儿教育最重要的是教师吗,幼儿教育最重要的是教师吗为什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育最重要的是教师吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育最重要的是教师吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师最重要的是什么？
2. 您觉得班主任是由语文老师还是数学老师当合适？
3. 启蒙教育有哪些重要性？
4. 与孩子相处，最重要的是什么？

教师最重要的是什么？

做一个教师，最重要的有三点！

第一、有一颗热爱教育，热爱孩子的心。热爱教育才会在教育事业上下大功夫，教育过程中肯定会遇到这样那样的问题和困难，只有热爱教育的人才会想方设法去解决问题，找到最佳的解决办法。热爱孩子才会舍得在孩子身上下功夫，因为这对热爱教育，热爱孩子的人来讲，这样做并不是奉献，而是源于一颗充满爱的心。

第二、需要有过硬的专业素质和丰富的经验。一个人光有爱心是远远不够的，作为教师，在引导孩子如何做人的同时还必须传授学生知识。为人师表、传道授业解惑，缺一不可。

第三、作为教师还必须与时俱进，不断学习和提高自己的知识能力和业务水平。环境在变，世界在变，人的心态在变，观念也在变。如果一个老师不能与时俱进，那教出来的学生就不可能更好的适应未来发展的需要，就不可能使学生得到更好的发展。

作为一个心系教育的老师，以上几点都只不过是自然而然的事，没有一丝勉强，没有一丝刻意，一切都是本性中最为朴实的存在，也只有这样的人才能真正教育好学生。

教师最重要的要有良心，要有一颗处乱不惊，事事为学生考虑的心。

当代社会，人情寡淡，人与人之间的关系也变得非常的冷漠，但做为一名教师，在工作中，应处处为学生着想，无论做什么事，都要考虑，对自己的学生会带来什么样的影响，要能对得起讲台下那一双双渴望的眼睛。

至今我还记得自己小学六年级的数学张老师，教我们那一年，她生病住院，眼看快期末考试了，大家只能自己复习，谁知，没过几天，老师托人给我们带了一套她自己出的题（绝对手抄版的，那年月没有模拟题这一说。），班长每天抄在黑板上，大家做完，别的老师不批改，只讲，最后，我们临考试前，把这套题做了两遍，结果，我们全班考了第一。

就在我师范毕业上班前夕，去看望张老师，她语语重心长地对我说：“教学没什么窍门，工作只要认真就好了。”

张老师所说的认真就是无论发生什么情况，你都要用心面对你的学生，千万不能因一些其他原因而放松了自己的工作，教书永远要一心为学生。

我想，等我百年之后，荣誉不在了，职称不在了，我留给学生们的那份美好的记忆还在，这就足亦！

我认为作为老师，最重要的是活得要有尊严，有骨气。一个跪着的老师永远培养不出站着的学生。

不断完善自己，让自己逐渐强大。永远不要放弃自己最初的梦想。活的开心，活的快乐，活的有尊严。

不管社会多么坎坷，不管待遇怎么不近人情，都不要低下自己高傲的头颅。因为我们是人民教师！

若水有话讲，和你不一样。

教师什么最重要，我认为这个问题很难有答案。这是因为教师的工作性质决定的：培养全面发展的学生。要培养这样的学生，与之相关的都重要。

一师德为先，没有好的品行，教学技术再高超，也无法培养出社会的有用之才。师德内容：

1、爱国守法

2、爱岗敬业，乐于奉献。

3、关爱学生。

4、教书育人。

5、为人师表。

6、终身学习。

二、学识渊博，有了奉献的心，还要有奉献的内容，仅有一腔热血，无法让孩子获得相应的知识。所以还要有“一池水”才能给学生“一碗水”。这里的学识应包括：1.政治理论修养

您觉得班主任是由语文老师还是数学老师当合适？

不论是从经验的角度来看，还是从教育学的角度来看，班主任由语文老师来当最为合适，而且学段越低越明显。个中的原因有四：

1.有利于学生的思想成长。班级工作有一项很重要的内容，就是要做好班级学生的思想教育，而这一点对语文老师来讲，可说是对口味、有优势。为什么这么说呢？因为语文老师所从事的语文教育本身就内含着思想教育，所以从这几个角度来看，语文老师做班主任，可说是恰如其分。

2.有利于学生的审美教育。培育和发展学生的审美素养是既是学校工作的重点，也是班级工作的重点，而这一点也同语文有着天然的联系。

3.有利于学生的文化教育。培育学生热爱并传承中华传统文化、现代革命文化、当今社会主义优秀文化同样是学校、班级工作的重点，而开展这方面的教育，语文老师得天独厚。

4.有利于班级活动的开展。班级还要经常开展一些丰富多彩的课外活动，而这些课外活动中有相当一部分都和语文连在一起，比如课外阅读活动、课外演讲活动、课外朗诵活动、课外***访活动、板报设计活动等等。因此，班主任有语文老师来做，开展这些课外活动可说是轻车熟路。

谢谢邀请，我认为语文老师和数学老师谁当班主任不重要，重要的是哪个老师负责人，一个学生，一生中如果能遇到负责人的老师，那是再***不过了，如果遇到了不负责任的老师，对孩子的前途会造成非常大的影响 ，不管是哪一科的老师，只要他有爱心，有责任心，时刻关注自己班学生的成长，多多和家长沟通，使孩子快乐成长，那孩子一定会记你一辈子的。

我就是一个数学老师，当年当班主任的时候，一到班会课，就简单的总结一下班里的情况，不由自主的就开始给同学讲数学题了，然后让孩子们做[_a***_]练习，这时候，开着窗户的隔壁班级，时不时传来班主任大声训学生的声音，这时候，我和学生们都会心的一笑，有时候，我让孩子们先做习题，然后跑到隔壁班级门口，悄悄地听一下别的班主任在说什么，是不是我漏说什么了呢？好像也没有，把要说的早早地记录在本子上，一点一点的说到，学生反而不烦你，乐意听你的话，要这样看的话，是不是数学老师当班主任话少，做的题多，也有好处啊？哈哈，王婆卖瓜，自卖自夸了，一点真实的感受。

我认为班主任是主教那个学科不重要，关键是对每个学生都有爱，都有责任心，而且能团结一批任课老师。我的儿子在高中时，就有幸遇上这样的班主任。每次统考这个班级的成绩，从耒没有输给重点学校。

谢谢邀请！

关键是班主任老师的责任心怎样，是否有管理经验和方法。一个班级纪律性好不好，关系到学习风气，甚至关系到孩子的成长和将来，影响很大。老师的综合素质也很重要，是不是启发式教学，是不是培养孩子们的想象力，是不是只关心在校的时间，是不是连学生的午餐、午休却在意了……一个好的老师，也应该为了孩子的学习、成长都是倾尽心血，那可是真遇上了的老师......

其实不在于哪个科目老师担任班主任，而在于这个老师是否有当班主任的责任心和基本素质。

现在的学校中，由于语数外三科的主要地位，班主任基本在这三科老师中间产生。之所以这样，和这三科老师在整个班级中的地位是紧密相连的。但是，也有例外，别的小科目或者音体美老师当班主任的情况也是有的，并且这些老师表现得还很不错，所以，什么样的科目老师担任班主任工作不是关键，关键是当班主任的老师要有一颗负责任的心，勤跑动的腿和一张不停说话的嘴。

负责任的心是指作为班主任一定要肩负起班主任的应有的担当和职责。班主任下通学生，中联各科老师，上传学校领导，可以说，起着极其重要的作用。一个好班主任，懂得协调各方关系，学生爱戴，老师信任，上级欣赏，这一切，都源于班主任的一颗负责任的心。

勤跑动的腿是指班主任应该勤快一些。早来晚走，多多和学生接触，掌握第一手情报和信息，把一切不安定不稳定的因素全部消灭在萌芽状态。简单说，多准备几双鞋子，多转多看多思考。

不停说话的嘴是指班主任应该多说话，善于说话。

好多班主任都有同感，上自己课程的时候，不自觉就会说说班级上的杂七杂八的事务，不知不觉，一节课就过去了，自己的课程几乎没怎么讲。这其实反应了好多班主任的共同特征，就是看到就说，说了还想说，这和班主任工作的繁杂琐碎属性是分不开的，因为事情众多，所以，就要不停地说话，好多班主任开玩笑的说，自打当上了班主任男老师变得婆婆妈妈了，女老师变成妈妈婆婆了。

由此可见，只要符合班主任的以上三条特征，哪一科目老师其实都可以当班主任的，毕竟，班主任没有指定非要语文或者数学老师来担任。

启蒙教育有哪些重要性？

启蒙教育故然重要但现在看来对于人生影响最多也就50%，家庭的言传身教社会的影响力太强了，后天的培养教育更重要，龙成龙凤成凤老鼠的儿子会打洞更现实了（下一辈超越上一辈的不多）。

说起启蒙教育，大家都会想到学前班或者幼小衔接，我觉得这是一个误区，其实启蒙教育最重要的是早期的习惯养成。

就拿我自己的经验来说，我在女儿周岁之前就开始给她读书，不求她能完全理解，只是培养她的专注力。无论遇到什么事都会讲给她听，不求她能听懂，只是培养她的好奇心，日常生活都是课堂，没必要有什么系统程序，就是培养她的敏感性和兴趣，长此以往的坚持，成效显著，女儿从小学到高中都是名列前茅，顺利考上985大学。

所以启蒙教育关键是家长，家长的耐心和坚持一定会给孩子一个不一样的人生。

关于孩子启蒙的关键期，你了解多少？很多爸爸妈妈都在说我这么努力就是为了给孩子更好的成长环境，其实孩子更好的成长环境是家庭环境，学校环境，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样，家庭教育很重要。不是物质上给孩子最好的才是好的，精神营养也是很重要的，不可忽略的关键因素.下面是三师教育直播为大家整理和总结的孩子的启蒙教育一些资料，希望可以帮助我们的新生父母更好的教育和培养我们的孩子.权威专家指出，每个年龄段，孩子能力的增长点不同，具体有以下表现：

✍学习咀嚼关键期（6个月）

✍秩序规范关键期（2.5-6岁）

✍语言发展关键期（3-6岁）

✍想像力发展关键期（2-8岁）

✍文化敏感期（6-10岁）这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

✍黄金阅读期（8-14岁）如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

✍独立关键期（12-15岁）

抓住孩子启蒙的关键期，除了依赖传统的学校、早教培训等构，还有一个性价比超高的方式，那就是：亲子公读！关于哪些启蒙应对应哪种书，小编都帮爸爸妈妈们收集整理好了：

国学启蒙

启蒙教育是幼小衔接的关键，有的孩子没有经过专业的学科启蒙，导致上小学之后就成绩不理想，随之而来更多问题。所以启蒙还是很重要，我朋友的孩子们都在重庆青学园教育上启蒙课，效果一直很不错。

相对于启蒙时期，孩子习性、品质，行为都尚未定型，是儿童身心发展的关键阶段，这个时期幼儿所处的家庭环境、生活环境、学习环境如何，将会给一个人带来终生影响。一个人成年以后的价值观、性格气质、行为取向等，背后的动机往往跟童年的经历有关。所以说如果没有很好的启蒙教育，是会影响到孩子的将来的。

与孩子相处，最重要的是什么？

父母是孩子的第一任老师，所以我们要有足够的耐心去教会他成长，学会走第一步路，吃第一口饭，说第一句话。

我常常苦笑，如果哪天我不生气了说明小孩子听话了，却忘记了是我们先不生气再有孩子的听话，孩子都是吃软不吃硬的，皮的总是比乖的时候多，如果你用坏脾气去管理他，得到的只会是不甘心的乖巧，后面还会变本加厉，因为你没有从根本上去教导他，让他意识到自己的错误。

有时候我们要适当的服软，也可以向孩子撒娇，告诉他们父母是爱他的但是同时也是会累的。

我们需要给他们更多的自由发挥空间，话语权，有时候火气上来压根就不听他们诉说，却不知这已经伤害到他们，导致的后果是犯错了也不解释，还是觉得自己是对的，偶尔还会对你翻白眼，所以跟孩子的沟通很重要。

家庭环境的重要性就不言而喻了，好的家庭气氛会给他带来正能量，从小在爱中成长，以后也会懂的爱别人，而那些从小在争吵甚至父母离异的环境下成长，必然会对身心造成不好的影响。

总之，父母是孩子的模仿对象，孩子是父母的一面镜子，你希望他变成怎样的人，首先要让自己努力成为那种人。

我与孩子相处体会最重要的是尊重！从他一诞生之日起、就有对他的敬畏之心、更多的是爱！因此在孩子的成长过程中、除言传身教的影响处、多的是自然成长一一放养多些、又加以适当约束、如必要的家规、礼貌、吃饭、坐卧、穿衣等等！学习从来都是由自己决定、喜恶、时间、坐息、但高考填报志愿、则在估分后、结合孩子的意愿、由家长手操办、结果考上分数线内优选大学、满意专业、下读到硕士学位！毕业找工作、又如法泡制、先征求孩子意见、再由我们一手包办、入职市大型国企金融机构、顺利工作至今、并光荣加入***、多次评为先进个人、优秀党员光荣称号！并通情达理、上下级关系融洽、家庭美满、子孝母慈！知心朋友加亲人、从不知代沟为何物！

我认为与孩子相处，最重要的是尊重！

这个对于大多数的父母都容易忽略，因为孩子是家长一手从小到大养育成人的，在家长心中都有一种优越感，好像孩子是家长的私有财产一样，这是容易造成家长作风，家长经常会用命令的口吻对孩子说话，甚至随意打骂孩子，给孩子脸色看，不给孩子面子，这都是可以理解的正常的行为，但是不是最好的最佳的行为方式，懂得尊重孩子的意愿来与之相处，是孩子成长过程中最重要的相处方法，对孩子心灵的成长和亲子关系甚为重要。有素质有教养的家长都是这样与孩子相处的！

这是我的分享，谢谢大家！

很高兴回答你的问题。

我也是个当爸爸的人，我根据自己的体会说说这个问题。

1、把孩子当成个独立的人来看待。

很多家长，认为孩子是自己生的，就是自己的从属，自己说的话，孩子必须听，不能反驳。

其实这是不对的，孩子也是人，也有自己独立的想法和选择，与孩子相处，多理解和沟通，不能不分青红皂白的说教和训斥。

2、不要过多干涉孩子的选择。

大人和孩子的视角不同，选择也不同，不能把自己的喜好和选择强加给孩子。

孩子阶段，有童真，有玩具，有它喜欢的课外书。用他们自己的方式和眼睛感知这个世界，没有大的原则性问题，不要过多干涉。

细想想，每个人都从做别人的子女开始，你是不是也反感，父母对你任何事都指手画脚、问东问西。所以自己当了父母，也不要过多干涉孩子的选择。

3、孩子的问题，多是父母问题的折射，正人先正己。

靠近九十的人，我把五十岁的儿子和他的爱人，以及他们的两个女儿都叫做孩子了。其实，“孩子”是有年龄段的。对不同的年龄段的孩子，相处之道有许多许多差别。

对儿子和儿媳，事情很好办。他们工作忙，我和老伴都主张，不给他们添任何麻烦。每天晚上打电话，发视频给我们已经足够了。星期***日，他们来不来都好，让他们处理别的事情，多一点休息时间。

两个孙女相差五岁，大的是五年级小学生。因为小学在附近。放学后，由我们接过来做功课，星期五送市少年宫学钢琴，相处的时间较多。当然，督促功课不说，最主要的是让她热爱她的父母。我们告诉她在这里的一切款待，都是他的父母的请求。她的任何要求，只要父母同意，我们都会满足。此外，我们主张从小要诚实，不管任何情况，只要她说出事实真相，我们都会帮助他，让事情妥善地得到解决，我们对她的管理，和她父母对她的教育无缝地衘接起来。第三，这孩子有点自傲，喜欢管人，尤其是三年级当了少先队中队长，和数学、外语两门课的课代表之后，回家来对我们说：“他们太小看我了！”听了我都怕！这么傲怎么行？！花了不少功夫，一定要她和小朋友和平相处，要她助人为乐，告诉她天外有天！

现在五年级了！陡然长高了许多，中英文的作文写得还不错，班主任有些过誉地说她是“学覇”，其实当然是差远了！不过，现在这孩子很自觉，网上〈学而思〉和学校的教学已经不需要我们管了。但是，她还有个妹妹，我们也准备釆取同样的办法去和她相处。

到此，以上就是小编对于幼儿教育最重要的是教师吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育最重要的是教师吗的4点解答对大家有用。