蛋青艺术教育,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蛋青艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍蛋青艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 布面蛋彩画怎么做？
2. 科学与艺术的界限是什么?科学与艺术是对立的吗？

布面蛋彩画怎么做？

布面蛋彩画是一种传统的中国绘画技法，需要用到蛋清、颜料和布面画纸。

首先将画纸用水浸泡，然后涂上一层蛋清，等待干燥。

接着用颜料在画纸上涂抹，需要注意颜色的深浅和渐变，可以使用水来调节颜色的浓稠度。

画面完成后，需要再次涂上一层蛋清来保护画面。布面蛋彩画具有细腻、透亮、色彩鲜艳等特点，是一种非常具有艺术价值的绘画技法。

科学与艺术的界限是什么?科学与艺术是对立的吗？

要回答这个问题，首先需要对艺术和科学的概念稍作梳理。不然讨论起来可能会鸡对鸭讲，莫衷一是。

广义的艺术是人通过技术行为和物质媒介，制造感官可直接感知的具体形象（不是具象），以导示无形的精神指向，获得精神的体验和满足。

广义的科学应当是指-----人为了自身的存在发展，在认识世界（当然也包括人自己）和改造世界过程中产生的所有的理论和实践的知识体系。在这一概念下，实际上艺术也在其中。 。所以自艺术诞生起（别问什么时候诞生的，我也不知道，但是一定会很早，推测很有可能和科学一样诞生于人类的产生），一直紧随紧伴科学的发展，他们也从未相互远离，而且是水***融，不可分割。

艺术的目的具有形上的性质，而这方面向来多和哲学人文社会科学相结合的。艺术表达所借助的媒介材料具有形下的性质。而这向来多和自然科学相结合的。另外即使自然科学和人文科学，也只是人所做的方便划分，也并非完全对立，也是相互有别而又交融结合的。

所以从这个角度来说，从艺术诞生至今，所有的艺术都是与科学结合的，所有的艺术作品都是科学与艺术的结合实例。所有的科学产品都能够成为艺术的内容或形式。所有的科学产品最终也成为科学与艺术的结合实例。以上连用了四个“所有”，没错，就这么绝对，包括古今中外所有的科学和艺术，不如此表述就不够准确。

题主提出这个问题，应当是由于科学、艺术发展过程中的社会分工、学科细化所带来的疑问。学科细化是精深研究的必然选择，但并不意味着这种细化是孤立的、割裂的，学科细化要充分发挥作用则必须是综合的，浑融的。研究是分解过程，应用是组合过程，研究是为了应用，应用须借助研究，无法混淆，也不能割裂。

科学是运用范畴.定理，定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体现。

艺术是人类以情感和想象为特性的把握世界的一种特殊方式

貌似独立 却大有交集。二者相辅相成 不可缺

科学与艺术统归于哲学之下，艺术要表达的是我们人类感受到的世界是什么样子，科学则要研究世界为什么是这个样子。就好象面对一盘菜，艺术家将会向你描绘它是如何如何美味，如何如何色香味俱全，文学家用语言描述，画家用画面描述，音乐家用乐曲描述，都是想让你感受到艺术家所感受到的，所描绘的东西。而科学家则不同，科学家要做的事是研究这道莱为什么如此美味，它是怎么做的，用了什么材料等这些问题，。

科学与艺术的界限在于：

科学注重于未来的预测，艺术注重于当下的直觉；

科学强调证伪，艺术强调共鸣；

科学的成果可以用来***，艺术的创作只能靠捕捉灵感。

科学与艺术不是单纯的对立关系，而是辩证的、对立统一的。

灵感启发思维、思维促使探索、探索激发灵感，这个循环往复的认识过程中，人类孕育了艺术和科学，一对孪生姊弟。

一个代表理想，一个代表理性。

到此，以上就是小编对于蛋青艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于蛋青艺术教育的2点解答对大家有用。