和幼儿教育有关的歌曲名,和幼儿教育有关的歌曲名字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于和幼儿教育有关的歌曲名的问题，于是小编就整理了3个相关介绍和幼儿教育有关的歌曲名的解答，让我们一起看看吧。

1. 复习的时候听什么歌曲可以加深或舒畅记忆？
2. 儿童经典老歌有哪些？
3. 你们真的觉得幼儿歌曲有教育意义吗？

复习的时候听什么歌曲可以加深或舒畅记忆？

古典宫廷音乐，科学家们称之为巴洛克音乐。据说乐曲频率与人脑学习时的频率非常相近，能够加深记忆，听说一天能记住3000个单词（我认为是相对欧美国家的人来说的，反正那种古典音乐我并不感冒）常见的巴洛克音乐如图所示：
图源：百度知道

儿童经典老歌有哪些？

儿童经典老歌举不胜举，这得看你是哪个年代的人。每个年代的人有着其年代的童年经典歌曲，远了我们不说，就拿七十年代到九十年代来说吧。

七十年代经典的童年歌曲有《童年》、《我们是共产主义接班人》、《甜蜜蜜》、《小城故事》、《踏浪》等。

八十年代经典的童年歌曲有《我们的田野》、《敢问路在何方》、《潇洒走一回》、《别亦难》、《男儿当自强》等。

九十年代经典的童年歌曲有《爱就一个字》、《想你的三百六十五天》、《天地在我心》、《快点告诉你》、《永远的奥特曼》等。下图还有很多，看看哪些适合你的年龄。

儿童经典老歌有：

1《让我们荡起双桨》乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱。

2《我们的祖国是花园》田耳作词，王厚臣作曲，杨一丹编曲的新疆民歌。

3《一分钱》潘振声作词作曲。

4《小燕子》作词王路，作曲王云阶。

5《上学歌》作词盛茹茵，作曲段福培。

6《娃哈哈》作词作曲石夫，潘振声编曲，改变***尔族民歌。

以前的儿歌很多，比如小星星，数鸭子，粗心小画家，我有一个家，一分钱，小雨点，小海军，我们把祖国爱在心窝里，小猫跑跑，春晓，天之大，卖报歌等等。

最近几年儿童歌曲很少，因为，港台市场化运营的理念，影响了我们时代的心灵，而媒体为了生存，失去自我，加速了这个进程，危害子孙。

儿歌创造，推广无商业结果，艺术家不为儿童写歌了，写了也亏本。

大陆有很多，很好的艺术家，但面对商业，只能落泪。

下面是我写了一首儿歌，欢迎大家指正。

流行歌曲风靡全球的时代，内心一隅还能保留烂熟于心的儿童经典老歌：

1.《小小竹排》。

我是60后，听着小小竹排长大的，每当那优美的旋律想起，儿时的一幕幕便一股脑地涌上心来。

那时候，小学在山上，条件简陋，连个手风琴都没有，音乐老师是下乡知情，嗓音像张明敏一样。一周一节的音乐课，盼得像过年。

2.《红星照我去战斗》。

除了小小竹排之外，老师总共教了九首歌，《红星照我去战斗》让我认识了勇敢的潘东子，乡村的孩子，唱歌便是快乐，每天唱着红歌去上学，蓝蓝的天，白白的云，一路上有歌有我。

3.《让我们荡起双桨》。

六一儿童节的时候，我校献上的节目歌伴舞：《让我们荡起双桨》，我是‘三道杠’，风光地站在前面，小孩子的幸福很简单，仅仅于此，便能兴奋好些天。

4.《学习雷锋好榜样》。

走在上学了路上，不知要感动多少老头老太，那些《学习雷锋好榜样》的年月里，好人好事如雨后春笋，福荫一代又一代人。

看到这个题目，就想起来过去的童年。

那时候，最爱听的儿童歌是收音机里少年儿童节目的先导歌《小叮当》。试着背几句:我是小叮当，工作特别忙。小朋友来信我全管，我为小朋友，服务忙。听完了歌，就是孙敬修老师讲故事。似乎那时正上幼儿园，每天早上听不完孙老师讲的故事就要走，总是恋恋不捨地遗憾出门。我潜意识里也许是在梦中，常把孙敬修和侯宝林弄混，需要仔细想想才能归位，恐怕在我印象深处他们都是慈祥的老人吧？记得那时收音机里似乎还有一位叫康英的女老师，小朋友们也特别喜爱。

在幼儿园，唱的歌就多了。记忆比较清晰的是《丢手绢》。小朋友们围一圈坐在小椅子上，一边拍手一边唱。"丟呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点抓住他"。大家唱歌的同时，一位圈外的小朋友，随意把一条手绢丢在某位小朋友身后，小朋友发现后起身追赶，追到了换人坐下。

后来升到了大班，《丢手绢》就不唱了，改唱《找朋友》。仪式记不清了，只记得大家找的都是异性朋友，那时也不懂，感觉怪怪的。

小时候除了在"单位"学的歌，自己"业余时间"也听会了不少歌。比如，电影《红孩子》插曲《共产儿童团歌》。歌曲的中间环节的结尾处，声音都是上扬的，表现出红孩子们年轻好动的天性。又如，颂场抗日小英雄把日本鬼子带入伏击圈壮烈牺牲的童摇《歌唱二小放牛郎》，每次唱起都要伤感一回。再如，六几年(？)宣传龙梅、玉荣为了保护公社羊群，不顾双脚冻伤，奔跑一夜终于战胜暴风雪英勇事迹的歌曲《草原英雄小姐妹》，除了会唱我还能用快乐琴弹奏。现在，还能回想起，我弹着快乐琴几位小朋友随看琴声哼唱的情景。那谁说，都过去啦，回不去喽！

给我留下最深印象的童谣，还是我母亲教我们唱的那首悠远伤怀的歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。"月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。我们坐在高高的土堆上面，听妈妈讲那过去的事情。…”这首歌虽然非常动听，但是我轻意不敢去唱，因为一唱起来，我就想放声痛哭。一次，在电视上偶然听到有人唱这首歌，我才准备随着歌曲开始一次伤感回忆，没想到那人把曲子改了，没等那走高的怪调唱完我赶快换台，只怕破坏了心中的完美印象。

这些年，除了《铁臂阿童木》、《兰精灵》、《小龙女找妈妈》，让人印象深刻的儿童歌曲少了。不过不要紧，那些凝聚故事老而好听的红色童谣，己经足够我们爷爷奶奶姥爷姥姥在孙子孙女，外孙子外孙女面前忙活的了！

照片选自网络

你们真的觉得幼儿歌曲有教育意义吗？

（1）促进幼儿个性和身心健康发展

音乐教育对儿童身心发展有着良好的影响。可以通过音乐活动为幼儿塑造健康、活泼的个性。优美、愉快的歌曲和乐曲能唤起儿童的良好情绪，这种良好的情绪对儿童的神经系统起着很好的作用；经常欣赏音乐作品，能促进幼儿听觉器官的发展；演唱歌曲能锻炼儿童的呼吸器官，提高肺活量；音乐伴奏下富有节奏的律动和各种音乐活动更能使儿童动作协调、灵活和健美。此外，音乐活动本身所具有的***性特点，也是吸引幼儿积极参加音乐活动的原因之一。引导幼儿在玩中学，在乐中学，以游戏为基本活动，让每一个幼儿在愉快活泼、富有艺术特点的活动中，于潜移默化中塑造个性，获得发展。

（2）促进幼儿品德发展

幼儿音乐教育是影响儿童品德形成发展的重要手段之一。幼儿音乐教育是在幼儿愉快的音乐活动中进行的，它的教育影响往往不像语言说教那样直接，而是像春雨，点点滴滴地渗透到幼儿的心灵、情感中，使其于潜移默化中形成积极向上的道德感和美感。如歌曲《我的好妈妈》，幼儿在学唱过程中，容易被歌词“劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。让我亲亲您吧，我的好妈妈”所感动。有的孩子在学完歌曲后，回家主动为妈妈唱这首歌，主动为妈妈端水。除了教学内容本身包含的情感教育因素外，在教育教学活动中，也可以随时挖掘各环节所包含的教育元素，适时对幼儿进行德育影响。如在组织打击乐教学时，引导儿童服从教师统一指挥，爱护“乐器[_a***_]”，并学会合作进行演奏等。儿童的集体意识、合作意识就会在不知不觉中慢慢形成了。

（3）激励幼儿的主动性，培养幼儿的自信心

幼儿音乐教育寓教于乐，具有较强的游戏性和表演性。在幼儿音乐活动中，才儿坊要求教师引导幼儿积极、主动地参与到音乐活动中，让每个幼儿都有表现的机会。幼儿歌曲生动、形象、优美，适合幼儿表演。因此，在音乐活动愉快、欢乐的气氛下，能让幼儿克服自卑、胆小的性格缺陷，从而积极、主动、自信地投入音乐活动中。幼儿音乐教育的这种功能，可以塑造和培养幼儿良好的性格，让幼儿形成主动型人格特征，以积极、主动的态度和情绪待人接物，树立自信心，让幼儿能以自信的生活态度去对待今后的生活和学习。

（4）启迪智慧，陶冶情操

益智是音乐的一大功能。科学家爱因斯坦曾经说过：“我的科学成就很多是受到音乐启发而来的。”可见，音乐能培养人的创造性，启迪人的思维，激发人的智慧潜力。人的大脑可分成两个半球，其中左脑主要负责进行逻辑思维和组织语言，而右脑主要负责进行创造性想象和审美。通过与音乐的接触，不仅可以激活右脑，而且能够通过大脑兴奋点的激发，带动促进左脑发育，协调左右脑平衡，推动想象、思维和创造力的发展，从而帮助人类诱发潜能和智慧的火花。音乐还能陶冶人的情操。一部《黄河大合唱》激发了多少老百姓的抗日热情；一支《国际歌》唤起了多少革命者的共产主义精神；一首《志愿军战歌》唤起了多少抗美援朝战士的革命士气……可见，一些优美的音乐中蕴含了无数崇高的思想，通过音乐所特有的强烈艺术感染力，可于潜移默化中影响人的内心世界。

您好！对于“你们真的觉得幼儿歌曲有教育意义吗？”这个问题，我的回答是非常肯定的！不同类型的音乐都可以准确传达出不同的信息，有教育意义的儿歌一定会对幼儿产生相应的教育意义！

这个问题我们可以分两部分来讨论，一是歌曲到底有没有意义；二是孩子能否接收到歌曲传达的意义。

首先分析第一个，歌曲，也就是音乐到底有没有意义。

我们知道，自古以来，音乐在社会上都享有很崇高的地位,古人认为"音乐与天地同和"、与天文历法、天干地支、五行、人事等都是紧密地联系在一起的。

不仅如此，音乐还往往与政治相关联,礼乐治国的思想也伴随了我们中国几千年的统治。

圣人孔夫子曾用“礼崩乐坏”一词来感慨西周分封制之后的乱象，他老人家认为礼法得不到实施，雅乐制度无法贯彻，才会造成社会秩序的紊乱。

这里“礼”指《周礼》，“乐”指高雅的音乐。孔夫子都把音乐与《周礼》相提并论了，音乐的重要意义可见一斑！

到此，以上就是小编对于和幼儿教育有关的歌曲名的问题就介绍到这了，希望介绍关于和幼儿教育有关的歌曲名的3点解答对大家有用。