特殊教育学校景观设计,特殊教育学校景观设计方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校景观设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校景观设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说世界遗产是一类特殊的旅游景观和旅游资源？
2. 简述我国特殊地貌类型,并试列举典型景观？

为什么说世界遗产是一类特殊的旅游景观和旅游***？

世界遗产***的价值划分为有形(显性)价值和无形(隐性)价值两大类，旅游价值、科考价值、文化价值和环境价值4个亚类。

遗产旅游已成为各国或地区旅游产业发展中的名牌产品或“金字招牌”，且具有不可替代的重要作用。世界遗产是旅游产业发展的基础和根本。

通过遗产旅游可考察研究、审美实践而不断发掘遗产***的科学、美学和历史文化价值，并不断提高和深化遗产旅游的科教、游览和山水文化创作体验水平，同时可对对遗产所在地的文化、民风、习俗等***研究与开发。

遗产作为一种重要的公共***，它的价值原生性是一种自然遗存，是维持自然生态平衡的一种重要力量，也是人类文明历史的写照。“遗产价值的核心是它的广义文化价值和知识价值，经济价值由此而派生出来”，而作为旅游开发也只是一种附属价值。

要了解旅游的世界遗产地是什么类型的世界遗产，然后从这类世界遗产收集和了解更多相关信息来认识和提前了解这座世界遗产地！

只有提前了解该世界遗产的相关信息 ，在正式旅游的时候会有一个着重点和旅游线路。世界遗产之所被联合国列为，关键在于这座世界遗产地有自己独特的魅力，比如说自然遗产，还自然文化双重遗产，以及非物质文化遗产，还有就是文化遗产中的世界文化景观。如果喜欢风光秀丽和自然美的朋友，去游世界文化遗产，特别是世界文化景观。那就有可能感觉没有多大劲！ 那是因为错把世界文化遗产当自然遗产来旅游了。

比如说：游庐山 ，因为庐山是世界遗产，但更是世界文化景观这一类，因为庐山特有的历史文化底蕴和特有的中西文化，造就庐山是以文化名山而闻名世界的！

综上所述，朋友游览世界遗产的时候一定要先了解该世界遗产属于什么类型的，因为什么它被列入世界遗产。从而在旅行的过程有目的地去了解自然，文化，风俗，人文等。

简述我国特殊地貌类型,并试列举典型景观？

我国几种特殊的地貌类型：

1、喀斯特地貌

喀斯特地貌(karst landform)，是具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。除溶蚀作用以外，还包括流水的冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程。在我国主要分布在西南地区(云南、贵州、西藏东南部等地区)，这些地区石灰岩分布广泛，地处亚热带季风气候区，全年降水丰富，对石灰岩的侵蚀、溶蚀等作用明显。

典型的景观如桂林山水。

2、雅丹地貌

雅丹地貌是一-种典型的风蚀性地貌。“雅丹”在***尔语中的意思是“具有陡壁的小山包”。由于风的磨蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里，凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁,形成雅丹地貌，有些地貌外观如同古城堡，俗称魔鬼城。

典型的景观如我国西北的风蚀城堡，风蚀蘑菇等。

3、丹霞地貌

一般认为，有陡崖的陆相红层地貌称为丹霞地貌(Danxia landform)。丹霞地貌主要分布在中国、美国西部、中欧和澳大利亚等地，以中国分布最广。中国的丹霞地貌广泛分布在热带、亚热带湿润区，温带湿润一半湿润区、半干旱一干旱区和青藏高原高寒区。

典型的景观如广东丹霞山风光。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校景观设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校景观设计的2点解答对大家有用。