认识除法特殊教育（认识除法试讲）

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本文目录一览：

• 1、除法怎么教最简单
• 2、怎样教小学生除法
• 3、《除法的初步认识》优秀说课稿
• 4、小学数学二年级上册除法的初步认识教案

除法怎么教最简单

笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的高位除起。比如： 42+2=。

创设趣味性和互动性 通过创设趣味性和互动性的教学方式，激发孩子的学习兴趣和积极性。例如，可以使用游戏、故事、歌曲等方式，将除法融入其中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习除法，提高他们的听懂和学习效果。

用具体的物品或图形来表示除法的意义，让孩子直观地感受到被除数、除数和商之间的关系。例如，用12个苹果来表示被除数，用3个盘子来表示除数，让孩子把苹果平均分到盘子里，然后数一数每个盘子里有几个苹果，就是商。

怎样教小学生除法

使学生理解除法的意义，掌握除法竖式的写法，能正确地将表内除法列式来计算。 培养学生良好的书写习惯。 培养学生运用所学知识解决实际问题的意识和能力。 教学重点： 能正确地将表内除法列成竖式来计算。

在列竖式的时候，首先先写竖式除号，然后再写数字。写上除号后，把被除数和除数，分别写在除号的里面和左面。在写的时候商写在除号的上面，要与被除数的个位对齐。

这些是比较适用于小学生的除法法则：如果除数为1，则任何数除以1都等于它本身。如果被除数小于除数，则商为0，余数为被除数。3如果被除数能够被除数整除，则商为两数相除的结果，余数为0。

《除法的初步认识》优秀说课稿

1、《除法的初步认识》优秀说课稿1 说教材 ⒈教学内容 义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的《除法的初步认识》。 ⒉教学内容的地位、作用和意义 除法的初步认识是教学中的一个难点。

2、认识除法说课稿1 说教材： 《认识除法》是苏教版二年级上册第四单元的内容，本节课的重点是认识除法，理解除法的意义。除法意义是分阶段逐渐理解的，首次教学除法，把理解其意义定位在它是解决平均分问题的一种运算。

3、教材分析。计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。

4、二年级认识《有余数的除法》说课稿1 说教材分析 本课内容是在学生学习了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的，也是学生学习多位数除法竖式及进一步应用除法解决问题的基础。

小学数学二年级上册除法的初步认识教案

1、教学设计说明 教材分析。 计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而除法的初步认识又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。

2、除法的运算符号叫做除号（板书：÷）“÷”这个就叫除号，写的时候，先画一条直直的横线，上下各点一个小圆点，两点要对齐．一条横线划得平，两个圆点平均分。除号就表示平均分的意思。读作：除以。

3、除法的初步认识(一) 【教学过程】教科书第76页的例例2。

4、人教版二年级下册数学P59～60例做一做及练习十四第2题。 【教材分析】 这个内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。

5、除法的初步认识教学设计含设计意图1 教学目标： 使学生初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式。 经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。

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