全国艺术教育,全国艺术教育委员会证书含金量

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全国艺术教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍全国艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么我们国家不重视艺术教育？
2. 全国社会艺术水平考级教育局认可吗？
3. 中国现有的艺术教育体系有什么优劣？
4. 艺术教育的根本任务和目标是什么？
5. 中国历史上重视艺术教育吗？

为什么我们国家不重视艺术教育？

艺术范畴比较广，领域比较大，还是以文化课为主，数理化，政史地，这些基本的学科还是主要的，文化小三科，是一种***的学科，可以培养一下兴趣，要是艺术教育为主要的话，它不能成为生产力，也不可能成为发展的动能，或许会是一种调味剂，一种当今社会发展的佐料，但绝不可能是主力军，要想以艺术教育为生的话，还是多少有点墨水在肚里会更好一点！

全国社会艺术水平考级教育局认可吗？

全国社会艺术水平考试教育局是不认可的。这种打着全国旗号的社会艺术水平考试，只要带着社会两个字，那么，这种业余的艺术水平考试，在教育局是不认可的，也没有办法，作为特长生的证书来使用，所以，参加全国社会艺术水平考试，纯属是让孩子锻炼一下而已，拿出来的水平，考试证书教育局并不认可。

中国现有的艺术教育体系有什么优劣？

艺术教育承担着开启人的感知力，理解力，创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。常说的艺术教育是指专门的艺术院校进行的专业艺术教育，教学以艺术启发为主，传授文化知识为辅。优势在于：

1、体现了公平公正的原则。

2、使教育模式正规化、易于操作。

艺术教育的根本任务和目标是什么？

艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。具体可以从这样几个方面来理解：

一是宣传艺术的基本常识，提高人们对于的艺术的理解力。因为人口众多，有相当一部分的中国人刚刚解决了温饱问题，艺术常识在全民的宣传和普及，这是目前中国亟待解决的问题。

二是利用艺术普及教育健全未来青少年的审美心理结构，充分发挥青年一代的想像力和创造力。

中国历史上重视艺术教育吗？

在中国历史上应该没有重视艺术教育，在古代近代能称为艺术的就只有琴、书、画，像舞蹈、戏剧、建筑、雕刻等等都不属于艺术的范畴他们只是为统治者***的一种工具罢了，老师和搞艺术（现在称为艺术）都同属于下九流。

到此，以上就是小编对于全国艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于全国艺术教育的5点解答对大家有用。