大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育比重的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育比重的解答，让我们一起看看吧。
2021年艺考生专业和文化比例？
你好，根据不同艺考专业和学校的具体要求，艺考生专业和文化比例可能有所不同。一般来说，艺术类专业的考生需要具备一定的专业技能和艺术素养，因此专业成绩在录取中占有较大的比重。
同时，学校也会对考生的文化成绩进行综合评估，以确保其综合素质符合学校录取标准。
一般来说，艺术类专业的文化成绩要求比较灵活，有些学校可能要求文化成绩达到一定标准，而有些则不作为强制要求。
具体比例需根据不同专业和学校要求而定，建议考生在报考前仔细阅读招生简章和录取标准，以明确自己的录取资格和优劣势。
新课程标准各科比重？
课时占比最多的五科，分别为：语文（20%-22%）、数学（13%-15%）、体育与健康（10%-11%）、艺术（9%-11%）、外语（6%-8%）。
第一，英语学科的变化。长期以来，在中小学的常规教学中，英语与数学语文等学科，始终处于同一水平的重要位置，无论是家长、学生还是科任老师，都希望能够降低英语在中考、高考等各类考试中的占比，其主要原因就是觉得英语的学习难度大，与日常工作中的实用性形成了反差。而在新课标中，对英语又做出了明确规范，并鼓励有条件的地区，在小学一二年级就介入英语教学，并且规定课时量只占每周总课时的6%到8%，这就意味着每周就有三节英语课，我们知道，目前的英语学习是从小学三年级开始的，而新课标实施以后，有人预测，英语学科的城乡差别可能会更大。
第二，体育与艺术课的调整。和过去的课程标准相比，新课标对体育艺术课的重视程度明显提高，更说明了国家层面对素质教育的重视与期待。其实，从近年来部分地区的中考体育加试中，就能看出体育教育的比重已经越来越大了，从最初的三十分提高到了现在的七十分，在总分中的占比已经超过了物理化学等科目，而这次新课标中规定体育课时的占比为10%到11%，已经明显超过了英语，这也就意味着每周至少要有三节以上的体育课。这里所说的艺术课，也就是指的音乐和美术课，和过去相比没有明显变化，由此可见，现在的体音美教学，已经不再是传统意义上的跑步、唱歌和画画了。
第三，劳动课、综合实践活动看以及小学阶段科学课的变化。我们知道，之前小学的科学课和英语课一样，也是从三年级才开始有的，在新课标实施以后，也调整到了一二年级，并且，从课时量分配表中可以看出，课时比英语还多，达到了8%到10%，和初中阶段的物理化学生物是一样的。至于劳动课和综合实践课的设置，这也说明了国家层面对孩子们劳动意识和实践能力的培养，这也是素质教育的重要组成部分，当然，作为一线教师，也更希望这些科目能够真正的融入到实际教学活动中，真正的让孩子们全面学习全面发展。
高中选择美术特长的利与弊？
提出这一疑问的同志，我怎么看都觉得是某学校的领导！我那先站在学校的角度来分析一下学美术特长的利与弊！
如果评定学校教学成绩优劣的方式是以升学率为评判标准，把文化成绩较差的学生组织去学艺术特长，那没这样可以提升学校的升学率，对于那些文化较差学生而言也是一种出路，这就是它的“利”。
如果评定学校教学成绩优劣的的方式是以文化成绩的平均值为评判标准的话，这些艺术生就是“毒瘤”！这就是所谓的“弊”。
如果你是一位学生，选择美术特长的弊与利我认为就比较好判断的，如果这是你特比喜欢的专业，希望余生都从事这一行业，那你无论成绩优劣与否，选这你喜欢的就好了！至少你会心甘情愿的去承受过程当中的痛苦，无怨无悔！如果你的文化成绩无法考上大学，家里也没矿可以继承，只有通往大学才能改变人生的话，艺术特长可以成为你通往大学的踏脚石，那你为什么不选它呢！
对于艺术院校以及艺术毕业生而言，[_a***_]特别想澄清的一个事实，那就是艺术院校不是专门收学渣的地方，这类学校也是正经做学问的地方！不是一个不务正业人群的聚集地！
到此，以上就是小编对于艺术教育比重的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育比重的3点解答对大家有用。
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