大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于婴幼儿教育中课程的含义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍婴幼儿教育中课程的含义的解答，让我们一起看看吧。
学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么？
家庭和学校该如何教育孩子？学校的责任是什么？家庭的责任又是什么？
感谢提问者！
这，真的是一个问题，一个严肃的重大问题！有的不知其然而困于中不自知。有的虽然感到问题存在却也不知其所以然。
这里提出了主要问题是教育问题，而分成家庭教育与学校教育的责任区别和各自主要责任划分。
下面，就讲一讲个人对于问题的一些看法:
首先，要正确认知教育二字的含义。窃以为，教育二字，是由教授知识与培育品质和合而成。教授知识，以学校教授为主，家庭教育为辅，而培育品质则是以家庭教育为主，学校教育为辅！
教授知识，就无需赘述。而品质教育则是善良怜悯坚强忍让果断毅力孝顺宽容。。。多以家庭成员言传身教影响完成。家庭教育完成得好，孩子的行为习惯就会好，其完成学校学习知识的能力就会相对较好！
限于篇幅，就讲这些。希望提问者能从中体会一二，并善用之！
现在孩子教育已经成为一个社会问题了，到底该如何教育孩子是家长和学校都比较关注并且比较头疼的问题。
第一、要做到和学校通力配合，因为孩子上学以后很多学习的知识都是在学校完成的，如果不和学校通力配合，有可能孩子连最基本的知识都无法掌握。
第二、学校主要要让孩子学到知识，最基础的知识是由学校来进行的，这个是学校的基本责任。
第三、家庭的基本责任是要言传身教，最基本的做人道理不是书本上来的，更多的是家庭给他带来的。如果没有一个和谐上进的家庭氛围，孩子很难在学校有好的表现。
教育，是一个任重道远的过程。
家庭环境，学校环境，社会环境是一个人成长的三大外部因素，对人的成长影响深远。可是，我们也要考虑个体差异，人的差异性。不同家庭，不同环境，不同基因，不同经历和感悟造就不同的人。一个人的成长，是偶然，也是必然。
家庭环境是至关重要的一个环境，好比放风筝，家庭这线决定了你能把风筝放多远。一个好的家庭氛围，和正确的教育观念，引导孩子向一定情感世界发展。问题孩子，多来自问题家庭。单亲，吵闹，溺爱，留守等等，使小孩身上问题百出，容易接纳社会糟粕，成为学校的问题学生。
学校是个育人的重要场所，很多家长愿意花钱把小孩送到学校，而不让小孩早早进入社会是有道理的。孩子容易被外界环境诱惑，分辨是非能力很差，特别容易出问题。而一些问题小孩，送到学校，也加大了学校教师管理成分和负担，甚至一些家长认为，学校要对小孩一切都负责任。
孩子是家长的孩子，不是学校生出来的孩子。在学校尽到应有的教育，监督责任前提下，不服从教育，任性***而出现事故的时候，只能由家长买单。比如说，个别小女孩早恋，导致怀孕。如果学校尽到教育，监督责任，没有过失情况下。就不能说，我把小孩交给学校，学校就要付这个责任，来，赔钱。再比如说，小孩旷课爬墙头外出出***，如果学校尽到教育，监督责任，小孩任性妄为，明知***还我行我素，那么学校就没有责任，撞了，你找撞的人。当然，这种现象是少的，可就是这种黑天鹅***，往往成为一些家长闹的理由。也难怪小孩会很乱，因为家长就是个乱子。而，家长的素养，在孩子身上会很好的反应出来，即使出了什么问题，也会协同学校做好共同教育。
学校是个长知识，培养才能的好地方，不是收容所，带过不学习瞎捣乱还不给管的老师都知道，这样的教育无异于一场煎熬。教育离不开树立教师的威信，尊师重道不能只是口号。在中国离婚率越来越高，留守儿童越来越多，溺爱家庭成倍增长的今天，学校这个重要的教育舞台必须树立她神圣的威严。一个民族的自觉，来自于一代又一代有信阳的教育！单靠家庭自律绝对不行，国家大政方针，法律法规也必须对教育的价值给予高度保障！孩子们才有明天，才能真正担负起明天的光荣使命。
谢谢邀请。
学校和家庭在教育孩子上，目标应该是一致的：即让孩子健康成长，掌握文化知识。一句话总结就是，目标一致，互相配合，各有分工。
学校主要承担教育学生掌握文化知识，提高学习能力的责任，所谓：传道授业解惑。家庭主要配合学校监督养成孩子形成良好的学习习惯，同时家庭更侧重培养孩子独立自主的能力，帮助孩子形成正确的三观和抗压能力。
其实古人对于家庭和学校在教育孩子上有一句很精辟的话：养不教，父之过；教不严，师之惰。
就拿学英语来说，任何学校都有重视英语，有的从小学一年级就有英语课，有的从三年级起步，还有的孩子从幼儿园就开始启蒙学习了。但是，许多孩子直到大学毕业，学很多年还不能使用英语交流。
是学校的问题吗？我认为不是，英语的学习，和孩子小时候学说话一样，要有听的输入和说的训练，学校一节课是45分钟，班里五六十个学生，就算老师不讲课，也不够同学们一人一分钟的训练。所以学校里，只能按部就班，根据考试的需要教学。
要学好这门课，得家长，得家里，学校以外的，给孩子一个听力输入和说英语环境，无论是线上的还是线下的，还是家长自身参与的，都是必要的。
这个问题，正好反应了，学校和家庭应该承担什么责任。学校的责任是按教学大纲去教育孩子，并逐步完成考试。不少孩子放学后，家长基本不管，闹起来给孩子一个手机，饿了还可以叫个外卖，换哪个学校能教育好这样家庭的孩子。
现代的孩子走向优秀，比以前更需要和依赖，家庭在精神与物质方面的付出。
宝宝已经两岁多了，到底要不要上早教？
在家里总是不知道该教孩子什么？想在家给宝宝做早教？听听这位90后妈妈怎么说！
来自我们用户中的一位90后妈妈的讲述：
我是一名典型的90后妈妈，还是一名典型的全职妈妈。
现在我们这届妈妈，对孩子的早教都很重视，我也不例外。曾经，我自信满满：从小到大都是学霸，怎么说也是个“大学生”，一想到要把“一身武艺”传授给亲生的娃，简直有点迫不及待呢~
后来很快就被打脸，因为，教自己和教孩子，根本是两！回！事！
在想象中，全职太太的美好一天是：
宝宝两岁多，到底要不要上早教，如果你家条件不错，到可以去尝试上看看，感受一下氛围。我个人的话是不建议2岁多的孩子去早教机构上早教课的，因为2岁多的孩子大脑正在发育阶段，不适合强制被接受一些理论与知识的。
你说在家里总是不知道该如何教孩子，我推荐你看本书《从出书到三岁》里面详细的介绍了如何在生活中去引导孩子，开发孩子的[_a***_]等。
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。现在市面上有很多早教机构，宝妈带着宝宝去公园、去商场，都会碰到很多早教机构的工作人员在进行宣传，她们通常会给宝宝免费送一些小礼品，诸如气球呀、风车呀这类，吸引宝宝和宝妈的注意。所以大家对早教也都略知一二。到底要不要上早教，我觉得不用跟风，也不用觉得宝宝没有上，就会差人一截。具体用不用上，要看具体情况。
为什么早教现在这么受欢迎呢？因为有一些专家认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄，外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆，5-5岁半则是掌握数学概念的最佳年龄，6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的***设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过:"幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础"。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁
如果要问我会不会让孩子去上早教，我的答案是“不会”。因为每个人家庭情况不一样，孩子的情况也不一样。首先，我们在看到早教的诸多好处的同时，也要考虑经济因素，时间因素，教育机构是否正规等等。今天，我不谈早教好不好，因为有很多关于早教的介绍了，我就来说一下早教的坑，家长可以结合自身的情况自己做决定要不要去给孩子报早教班。
看资质
很多早教机构都宣传有外教，并且在一些推广活动中也会有年轻的外国姑娘参与其中，至于她们是不是真的有教师资格，我心存怀疑。我相信很少有家长会去考察一个早教机构的资质，早教机构的注册通常不会以教学机构注册，这个真的需要很多的资质和手续，大多以教育咨询这类来注册。家长们要看一下这个早教机构的老师都是什么学历，是否有教师资格证，而不要盲从相信他们的宣传。
看学费
“最新科学研究表明，孩子3岁前将完成大脑发育”、“不要在孩子长大之后才后悔你没有对孩子进行早教”……这些在早教市场上打出的广告，让不少有经济实力的家长怦然心动。在短短的几年内，很多早教机构引起了不少父母的注意：他们只招收0到3岁的孩子，一节课收费往往在100元钱以上，一年的花费更是在万元以上。
经济因素一定是我们要考虑的，因为早教不是一定要上的。它的产生不仅仅是为了进行幼儿学前教育，还有很大一部分原因是商业因素，因为早教机构纯粹都是私营性质，而不等同于我们国家的义务教育。在跟风的同时，一定要根据自己家里的经济情况来做决定。
看教学
很多早教机构都会用免费试听课来做宣传的噱头，会吸引很多家长前去试听。只要家长去了，就很容易被现场的气氛感染到，从而促成下单。孩子在一个有很多小朋友，有年轻面带微笑的阿姨，以及播放着动听的儿童歌曲的环境里，很容易表现的兴奋又开心。爸爸妈妈一看到宝宝玩的这么开心，又是唱又是跳的，很容易心动。试听课程就是试听课程，并不代表平时也是这样的教学内容，所以爸爸妈妈们一定要考察好，如果确实早教机构的教学内容很能启发孩子，老师对孩子也很有耐心，教学的场所也很安全，那么，对于经济实力允许的家长们可以选择让孩子上早教。毕竟早教也有一套系统的训练方法，比我们这些小白家长要有经验。
如果上不了早教，我们在家可以教什么呢？ 其实有很多东西可以教孩子的，不是一定非得上早教。首先妈妈们可以先购买一些育儿书籍，如《蒙台梭利敏感期早教手册》《发现母亲》《跟美国幼儿园老师学早教》《朗读手册》等，我们虽然不会教，但是可以向这些***们请教，多看看育儿书籍，早教书籍，自然就知道教什么，怎么教了。例如读绘本、一起做一些亲子益智游戏、唱儿歌、做手工等等都是可以在家完成的。
到此，以上就是小编对于婴幼儿教育中课程的含义的问题就介绍到这了，希望介绍关于婴幼儿教育中课程的含义的2点解答对大家有用。
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