近代早期教育思想家的影响,近代早期教育思想家的影响和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于近代早期教育思想家的影响的问题，于是小编就整理了3个相关介绍近代早期教育思想家的影响的解答，让我们一起看看吧。

1. 中西方学前教育思想家的启发？
2. 中西方传统教育哲学思想对现代教育的启发和意义？
3. 论陶行知生活教育思想的现实意义？

中西方学前教育思想家的启发？

自然主义教育理论是西方教育发展史上的一个重要的理论，主张以儿童经验活动为教育中心，顺应儿童的天性和身心发规律而施予教育。

而杜威则是基于自然发展的理论，提出的“儿童中心论”等理论思想，在教育理论和实践方面为人类留下的高贵的遗产，对当今幼儿教育更是有深远的影响。

中西方传统教育哲学思想对现代教育的启发和意义？

传统文化对一个国家、民族的教育的影响是很深远的，而一个民族文化传统的核心是民族文化心理结构、价值观。中国教育根植于深厚的中国传统文化受传统文化的影响。

我国传统文化的价值观影响着当代中国的教育，对这样的影响，我们应该取其精华、去其糟粕。

中国从古代建国以来，我们从历史上看，自汉朝统一中国之后，在教育制度上，就有了一个很精细很明确的概念，成为我们中华民族两千多年来的教育哲学——“建国君民，教学为先”。

可以说在全世界其他国家民族尚未发觉文明之前，中国人已经十分重视教育：深知唯有教育才能解决人自身以及人类社会的一切问题，才能够帮助人类自己安乐和平；深知教育是强国富民之本，与国家民族之前途密切相关；而小学教育是扎根，教育应从儿童着手，所谓童蒙养正。

中国古代教育思想

1、儒家思想

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。

孔子从探讨人的本性入手，认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的(“性相近也，习相远也”)，所以他注重后天的教育，主张“有教无类”。

孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，强调忠孝和仁爱。

孔子的“不愤不启，不悱不发”表现启发性教学原则;“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习和行动相结合，要求学以致用。

论陶行知生活教育思想的现实意义？

回答如下：陶行知是中国现代教育事业的杰出代表之一，他的生活教育思想对于现代教育仍然具有现实意义。

首先，陶行知的生活教育思想强调人文关怀，注重培养学生的情感和品德。在现代社会，人们普遍关注学生的智力表现，而忽略了他们的情感和品德培养。陶行知的生活教育思想提醒我们，教育不应只注重学生的知识和技能，更应关注他们的情感和品德培养。

其次，陶行知的生活教育思想强调实践教育，注重学生的实践能力和实际操作能力。在现代社会，虚拟化和技术化等现象越来越普遍。陶行知生活教育思想提醒我们，教育应该注重学生的实践能力和实际操作能力，让学生能够在实践中发现问题、解决问题，从而更好地适应社会的发展。

最后，陶行知的生活教育思想强***育的终极目的是培养学生成为有用的人。在现代社会，人们普遍关注学生的学术成就和职业前景，而忽略了他们对社会的贡献和价值。陶行知的生活教育思想提醒我们，教育的终极目的是培养学生成为有用的人，让他们在为自己的发展奋斗的同时，也能为社会做出贡献。

综上所述，陶行知的生活教育思想对现代教育仍然具有现实意义，我们应该通过他的思想来指导我们的教育实践，为培养有用的人而努力。

陶行知生活教育思想的现实意义在于，它强调了教育的本质和目的，即培养人的全面发展和自我实现。陶行知认为，生活本身就是一种教育，而教育应该贯穿于生活的各个方面。通过生活教育，人们可以获得实际的生活经验和技能，同时也能够提高自我认知和个人素养，为未来的发展打下坚实的基础。

到此，以上就是小编对于近代早期教育思想家的影响的问题就介绍到这了，希望介绍关于近代早期教育思想家的影响的3点解答对大家有用。