五四运动幼儿教育绘本教案,五四运动幼儿教育绘本教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五四运动幼儿教育绘本教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五四运动幼儿教育绘本教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 望子成龙，盼女成凤，你的儿女读书了吗？
2. 国学相关的书籍有什么推荐？
3. 为什么中国的童话文学成就不显著？

望子成龙，盼女成凤，你的儿女读书了吗？

谢谢邀请。我大儿子14岁了上初三了，明年中考（我们这里是五四制）。在儿子读书方面我有很深刻的体会，现在我想好好说说，希望能给大家做个参考。在儿子两三岁时，我就开始教他认字了，他很喜欢动物，我就从关于动物的字开始教他，一天认两三个，也有时两三天认一个。总之，久而久之就认得多了。因为认字还闹出过笑话。有一回，他爸带他出去办事，在路上有好多广告牌，他能认全的不多，走着走着他就开始念‘太阳雨太阳熊…’’，他爸正纳闷呢，司机却哈哈大笑起来，原来他把‘’太阳雨太阳能‘’念成了‘’太阳雨太阳熊‘’了。总之在上小学一年级之前他就自己可以看很多书了，这样的好处就是慢慢的养成了爱读书的好习惯。现在他有时也看电视剧看电影，但只要有原著的他就不爱看电视电影了，他觉得没意思，不如原著好看。看书看的多了，他的语文一直不差，在小学时还看不太出来，现在已经比较明显了。（当然还没上高中，这么说有点为时尚早）看书多了，历史生物也都受益。现在我不太管他了，他自己已经有点自觉性了，学习呢还算可以，班级前十名吧，虽然不是很好，但这段时间成绩一直是在上升阶段的。我还比较满意吧。望子成龙，望女成凤我想是每个家长都希望的吧，但我们也要做好我们家长的责任，孩子才会做好他该做的。写了这么多，观念也不一定很对，只是为了能和大家一起交流。

望子成龙，盼女成凤。这是天下父母共同的欺盼。我做为一位母亲，这种想法更加迫切，为什么呢，主要是我在上字的时候，因为家里的各种原因，没有念成书，这就成了我一生的遗憾。所以就把希望加在我两孩子身上。所以在孩子念书这上面，我也费了好多的经历，现在我儿子，闺女都以大学毕业，研究生毕业。到了现在想想当初的费劲和生气也还是没白负出。

谢邀答。望子成龙，盼女成凤，你的儿女读书了吗？谈起这个问题，有些沉重。关于儿子读书，很失望。从小到大，苦口婆心，千言万语，，千方百计，恩威并用，想教育他好好读书，也用心读书影响他，什么办法都没有使他把读书重视起来，最终也没有得到想要的结果。不论外因多么有热度，内因不发生作用，照样是跟石子孵不出小鸡一样的结果。多年以来，仍用读书影响他，直到上了今日头条，他也是经常看到我苦苦读书学习码字，他看在眼里，但自己还是不读书。跟他说，有人说：读十年书，不如上一小时网，这种言行不对。他还是上网比读书重要。我说读书可以提高人的素质，改变做人做事的方式，他还是不重视。他只相信人只要善良，不害人就好。

可怜天下父母心，望子成龙不见龙。

首先感谢您的邀请，以下所说仅代表个人观点，

望子成龙，望女成凤。是每个父母对儿女的期望。都希望自己的儿女成龙成凤。但是我在这里对大家抱歉的说一下这是不可能的。决定儿女成龙成凤的条件有很多。

1，背景，如果父母是当官的或富豪。那这孩子必定成龙成凤，为什么这么说，因为他生下来就是官二代，富二代。这就是背景，我们奋斗多年不如他原地踏步。

2，关系，因为我们中国就是一个人情关系社会。没有亲关系也要有干关系，比如干爹，干姐，干妹，干哥。

3，所以说种种客观条件制约着，我们的儿女成龙成凤。读书多知识多，只是让他们多一个成龙成凤的客观条件。同时我们的儿女要成龙成凤必定要是天才，而并不是人才，因为现在人才太多了，都没有打破这个魔咒。

4，现在社会的竞争非常残酷，随着时间的推移，我们对儿女的期望会越来越理性的。

5，同时希望大家注意观察两点，第一注意自家祖坟是否冒青烟。第二父母是否有良好的遗传基因。

欢迎大家点赞，关注。 我是 缌念 感谢大家

国学相关的书籍有什么推荐？

国学相关的书籍有哪些？关于这个问题，首先要明白什么是国学？国学是中国之学，是中华民族历经几千年创造出的文化。其次要知道国学包含哪些内容？国学的范围太广了，有天文、地理、历史、文化、文学、艺术、武术、音乐等内容。

由于国学书籍太多，只推荐一些经典国学书籍，书单如下：

1.经部：《四书五经》、《左传》、《谷梁传》、《公羊传》、《周易》；

2.史部：《二十四史》、《战国策》、《资治通鉴》、《清史稿》；

3.子部：《老子》、《庄子》、《墨子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《孙子兵法》、《黄帝内经》、《本草纲目》、《论衡》、《齐民要术》、《梦溪笔谈》；

4.集部：《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《古文观止》、《西厢记》、《人间词话》；

5.说部：《四大名著》、《三言二拍》、《聊斋志异》、《世说新语》、《儒林外史》、《***》；

6.蒙学：《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《增广贤文》。

以上书籍我都有，并且绝大数已看完，我认为每一本书籍都值得去认真阅读，还有一些书籍我并没有列出来，比如：《列子》、《管子》、《三十六计》、《搜神记》、《茶经》等，只是列出个人认为经典的书籍。上面的书单仅供参考，希望能帮到你。

我是白蓝鸽，我来回答这个问题！

推荐国学的书籍？这可有点难度了！

首先，我们要了解什么是“国学”？

“国学”一说产生于近代中国，是西学东渐、文化转型的历史时期产物，是相对“西学”而言的。关于“国学”的定义，学术界还没有统一明确的决界定。名家众说纷纭，莫衷一是。

“国学”按西方学科划分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、***学、档案学等，其中以儒家哲学为主流；以中华传统划分，应分为经、史、子、集四部。但以经、子部为重。

国学就是以儒、释、道为根本，衍生出很多脉系。

中国的国学书籍浩如烟海，给读者推荐哪一本呢？是医学、文学还是经、史、子、集？所以问题的提出者，应该先搞清楚自己推荐的对象是什么样的人？他需要哪一方面的书籍？才能根据他个人的需要，推荐出相应的国学书籍！

如果是在校学生，可以读《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《***规》等等。

如果是个人修为，可以读读《孝经》、《大学》、《论语》、《道德经》等等。

如果是研究学问，可以读一套《古代汉语》，这套教科书是学习国学经典，也是最基础的书籍。还可以考虑读一读《古文观止》。古文观止所选二百多篇文章，皆为千古名作，历来为学人了解中国传统文化和学习古文的经典书籍，简单、通俗、朗朗上口，也是学习国学必读书目之一。

看了一下其他的回复圈，有人给孩子推荐易经，诗经之类的，不否认这些书是好书，但并不适合于给孩子们读，给孩子们读这些书，还不是他们的启蒙教育，孩子启蒙教育最好的书，其实就是***规千字文，记住我这里并没有说三字经，三字经是给我们家长们看的，其实您可以好好看一看三字经所讲的内容，但是***规和千字文是给孩子们读的启蒙教材，也是给孩子们读到最好的过去经典，您只要坚持给孩子把这两样读懂，将会影响孩子一，等孩子大了之后，再给孩子读易经之类的，我也喜欢国学，孩子幼儿阶段只建议你给孩子读***规千字文，其他的不要接触既然您提出了这个问题，建议您自己也先看一看***规千字文，您读过之后，你就会相信我说的话，这两本国学经典是我们祖宗给我们留下的好的东西，我家孩子一直在坚持，没事的时候我们就给他放音频，来回循环环的孩子，中国的国学经典太多了，比如说道德经菜根谭等等等等之类的但这些书籍只等孩子大了之后，让他去看以上建议供您参考，如果您也喜欢，记得关注哟，同时欢迎您来我的西门西瓜视频看一看，谢谢

国学如果从基础到高级的话，分成这几个部分：蒙学、小学、大学、经学。

蒙学就是启蒙的教育：

[_a***_]子从小要学的，包括“三百千千”，就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》，除此还有《声律启蒙》等。

就是叫小孩子基本发音的，这个一般八岁之前学习的。

小学是文字学，包括识字、书法等：

古代的小学其实以《说文解字》比较好，还有《尔雅》。同时，练习书法写字。

大学就是基本的明德修行之道，包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。

经学是经世之学，是如何做人做事学问，包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

这是儒家的学问体系，除此之外，还有：

史部，就是古代二十四史之类；

学国学我首推荐的书是《诗经》，孔子曰：“不学《诗》，无以言。”《诗》三百篇是春秋时代学习语言的课本，并且是学习“雅言”的课本。诗歌是精妙的语言，有节奏，有情趣，多比兴、暗示、联想的作用。后代无论哪一国的文学，以诗歌为最好的文学；学习哪一种语言，必须要学习用这一种语言所写成的诗歌，方始可以说“到家”，方始可以说能够了解这种语言的美妙。

语言是人类交通情意的工具，由于口腔唇舌的运用，发出各种不同的声音，来表达意念。语言本身就是“言志”的，说出心中所要说的话。人类最初是有了痛苦、欢乐、惊奇、欲望，发出一些呼喊的声音，指物的名词，指动作的动词，摹拟自然物、动物的象声词，描摹物态的形容词、状词。积言成句于是发展成说话，发展成散文。但是积言成句的那种过程，靠了歌唱艺术的帮助是不少的。所以，原始人类在说话没有连串的时候，已经先有集体歌谣。

第二部推荐的是《楚辞》，楚人或者统称为辞，而***则或称为楚辞，或目之为赋。至南朝时又称之为骚。辞的范围最广，乃是语言文学的总称，不限于韵文。比诗歌的意义还要广。楚辞中有问答、陈辞、铺叙，较之《诗经》的诗，实已散文化了。《诗经》中诗是反复回旋的，楚辞有些奔放直下的。

《诗经》与楚辞的不同点：

（1）《诗经》除二《南》外，皆是中原诗歌；楚辞是南方诗歌。

（2）《诗经》以四言为体；楚辞音节曼衍。

（3）《诗经》有美有刺；楚辞讽刺哀怨，偏激愤世。

（4）《诗经》质实，缺乏想象；楚辞想象丰富，并有神仙思想。《诗经》是人世间的；楚辞不少超世间的成分。

（5）《诗经》的《雅》《颂》赞美祖先功德、伟人功业；楚辞的《九歌》歌咏天地山川自然之神，并且拟人化。言人神之际，几同希腊文学。

（6）《诗经》用比、兴语开端；楚辞直陈开端。

为什么中国的童话文学成就不显著？

谢邀。对中国童话现状并不了解，仅个人观点，不喜勿喷。1、从文化心理看，中国人向来不喜欢童真、幼稚、好奇的东西，更喜欢儿童对成人的摹仿，不论在教育方面，还是文娱方面。小大人儿、伪大人儿倒是淘喜。2、从历史上看，几千年的文明史，几乎没留下什么儿童文学精品。3、即使新文学发轫以来，儿童文学创作并不发达，更产出***。

谢邀。题主所描述的也不尽然，如曹文轩的童话不是今年也斩获了安徒生童话国际大奖的桂冠了吗？可见我国童话创作的成绩还是有目共睹的。当然要想一夜之间集团式创造輝煌也是不太现实的，就拿丹麦，德国等童话产出大国来说，真正能誉满世界的优秀作品，也是为数不多，更别说我国童话作品起步较晚的现实状况了。凭心而论，曹文轩，郑渊洁为代表的童话作家们专心致志几十年不懈的努力创作，守住寂寞，几乎把一生的时光都倾注到了儿童文学领域的创作，已经让我辈汗颜无以言说了。当然，我们的创作队伍还形不成规，仍处于散兵游勇状，也没有真正地被整亇社***重视和投人过，缺少关注度，几乎被主流创作队伍所轻视。再者，创作者们是不是也应该更新创作思维，从人的内心意识方面向大自然和未来的精神层面上去开掘发展一下，而不只是在红尘中的观念方面做自恋式的过多逗留，要有一些闪光的被读者視为灵魂的东西在里西。再则，在语言方面也要多下功夫，让优美而隽永的语言，如春天的花朵开满之每一个儿童的天空，令人一生都不能忘记。儿童是一亇国家的未来，故***应重视而待之，说一千道一万，还不如从自身做起，拿起笔来，加入到那值得追随的队伍中去吧。

这个问题，我认为是中国历来的教育造成的。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》可以找出原因。前这篇文章前面写孩子的童心、童趣，多么美好啊！碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚数，紫红的桑椹；鸣蝉、黄蜂、云雀，蟋蟀蜈蚣斑蝥。还有惊险的美女蛇的故事 。雪地里捕鸟。再看这美好的童心是怎样被扼杀的：不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，是冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细知道这故事，但阿长不知道，因为她必竟不渊博。现在可以问先生。“先生” 古‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上完了生书，将要退下来时，赶忙问。“不知道”他似乎很不高兴 脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓的不知道者，乃是不愿意说。年级比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

这几乎是中国古代教育的缩影。以前教育以私塾为主。是“读书百遍，其意自现”的式死记硬背式的教学方法。做为“本城中 极为方正，质朴 博学的人”尚且如此。想其余的私塾也就可见一斑了。中国的教育历来都是灌输，而非开发，正是这种教学方法禁固了孩子的思想，泯灭了了成人的童心。童心都没有了，怎能写出好的童话。

我觉得中国的童话文学故事成就不显著的原因是，它的情节比较简单明了，故事死板，当然有我们比较记忆深刻的好多故事，但是和外国的童话故事相比，还是外国的情节更曲折，更富有幻想，能达到美的陶冶，情的升华，所以成就更加显著！

文化差异造成的中国古代教育甚至到现代教育都不太注重文化教育这一块，所以说也就没有了童话文学产生的土壤。

回忆我们自己所受的任何教育，我们都知道我们中国的教育是一种入世的积极思想。

因为年轻，我们接受的最早的就是三岁看老这样的一种简单的哲学思想，或者说教育思想。这种思想影响下的儿童教育，肯定不可能出现童话教育这么天真烂漫的事情。

所以说我们紧接着就是七岁的骆宾王，写了一首诗，鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，这样子。

到了12岁的时候，我们就知道战国时期的甘罗已经成为少年政治家，并且担任了一个国家最重要的职务。成为中国历史上最年轻的丞相。

向后的岁月，向后的年龄，在中国历史上可以找出更多的典故，更多的名字。

这一系列的，说明我们在中国传统文化这一个区域中，基本上就缺乏了儿童文学，这种天真烂漫让人生活无忧的文学。

所以说儿童文学这一块在中国传统的文化教学中，充其量也就是三字经，千字文，百家姓这一类启蒙的文学，但实际上还是赋予了孩子极大的社会责任感。

再来看一看西方的儿童文学，大多数是童话组成的。

但我们也有童话山海经，不过一般人看不懂。

到此，以上就是小编对于五四运动幼儿教育绘本教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于五四运动幼儿教育绘本教案的3点解答对大家有用。