大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园教育工作指导思想汇报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园教育工作指导思想汇报的解答，让我们一起看看吧。
军事思想与军事实践的关系？
军事思想和军事实践的关系和认识与实践的关系是一样的。
第一，实践是认识的基础；
第二，人们在实践的基础上，从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导实践。
第三，在认识过程中，人们通过实践发现真理，又通过实践证实真理和发展真理，这就又贯串着主观和客观的具体的历史的统一；
总之，实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度，这就是人类认识和实践发展的普遍规律。
用之于军事，首先说，军事实践是基础。最朴素的军事思想是经由最初的军事实践总结而出的，而后二战辩证地相互推动发展。
先进的军事思想可以指导军事实践从而得到更好的结果，但军事思想的发展一定是由军事实践或者间接实践的推动完成的，凭空是无法想象进步的。军事思想又是检验军事思想的唯一手段，无论设想再怎么好，最后实战或者说事实的效果才是一切，不然一切军事思想都没有意义。
总结一下二者的关系：军事实践是军事思想产生和发展的基础；军事设想通过军事实践发展成军事思想，而后进一步指导军事实践的进行；军事实践是军事思想的基础和检验标准，军事思想对军事实践有知道作用。
国防教育的意义是什么？
在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。
深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。
特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。
使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。
国防教育是为捍卫国家***、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。
2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。
到此，以上就是小编对于校园教育工作指导思想汇报的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园教育工作指导思想汇报的2点解答对大家有用。
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