大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育多媒体利弊与建议的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育多媒体利弊与建议的解答，让我们一起看看吧。
中小学生网络教育的利弊？
网络教育的好处：
1、查找学习资料。网络上有很多学习资料，比买书本跟方便、快捷。你要查某个学习知识点时，只要上网一搜，就有很多相关资料。
2、解疑答惑。学习上遇到问题，旁边又没有人会。只要能上网，就可以在网上搜索答案，
或是网上提问。当然，你也可以通过即时交流的工具QQ进行网上咨询。
3、相互交流。交流聊天是排解不良情绪的好方式。当今中学生承受着很大的学习压力，网络给了孩子一个敞开心扉交流的窗口，在与同龄人的交流中、在向专业网站老师的咨询中，孩子慢慢就可以自我接纳，并学会心理调节，从而减轻了学习压力。
4、开阔视野。网络让孩子从单调的书本中解脱出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库
和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识，从而可以轻松提升孩子的综合素质。
5、多媒体技术帮助孩子快速理解知识，多角度思考问题。网上的教学课件好多都做成了动
画形式，丰富的色彩、多样的形式、直观的感受使孩子对知识的理解更透彻，更容易学到知识。
使用多媒体上课的创新点？
一、
多媒体教学打破了“黑板+粉笔”的原有教学模式，化难为易，化繁为简。为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容。
二、
这样既增强学生学习的兴趣，***学生的思维，一节课有多个兴奋点；还使教材和媒体之间优势互补。
三、
多媒体教学集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，其新颖活泼的形式，能激发学生的学习热情，引导学生主动学习，从而形成一个良性循环的学习过程。它还能创设教材难以提供的情景，体现多媒体的综合效果，能改善教学环境，优化教学结构。
现在有些初中、高中开始普遍***用多媒体教学，传统教学模式逐步消失，这两种教学模式有何利弊？
传统教学依旧是主流教学，全世界盛行了数千年。是有原因的，效率高，教师掌控课堂容易，教学完成度高，学生成绩好。但是外行和不教课的专家不看好，看起来不高端大气上档次，不热闹。多媒体教学有它的优势，学生更直观看到客观现象，语言文字表述的东西，缺点是容易本末倒置，学生注意力容易分散，课程不容易突出重点，使用多媒体容易完不成课堂任务。所以平时真实课堂以传统课为主，公开课必须用多媒体教学。有些课多媒体有很好的效果，有些课传统课，效果很好。要根据课程内容选择具体的授课形式。
作为老师，多媒体教学能减小教师的备课工作量，上课也更轻松些，所以新教师用的更多。中老教师经验丰富，更相信自己的能力发挥自己能力更多一些。喜欢用传统课更多。
多媒体教学与传统教学模式的根本目的都是提高教学质量，提升课堂效率。具体教学方法的使用与所教学的科目有关系。总体来说，文科类适合多媒体教学，理科类适合传统教学。因为文科有很大一部分知识需要的是写和天马行空思维的张扬。理科则大部需要逻辑推理，需要“步步紧逼”，板演的效果会更好些。以上只是一家之言，不喜勿喷!
谢邀！我想用两句话回答这个话题。传统模式下的教学，虽然不够直观，但能产生再造想象并激发思维活动；而信息技术教学模式恰恰相反。所以，过于依赖信息技术教学模式，则会培养出更多的***。个人观点，不喜勿喷。
到此，以上就是小编对于幼儿教育多媒体利弊与建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育多媒体利弊与建议的3点解答对大家有用。
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