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军训的由来?
军训,在我国是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《***中央关于教育体制改革的决定》要求进行的。
军训是学生接受国防教育的基本形式,是培养“四有”人才的一项重要措施,是培养和储备我军后备兵员及预备役军官,壮大国防力量的极度有效的手段。
“军训”最早可追溯至夏商周时期的奴隶社会,以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。
据记载,在商代,由于诸侯间战争增多,统治者对军事训练日益重视,除了对正规军队进行训练外,还通过学校对各级贵族进行军事教育。
从西周开始,官学分“国学”与“乡学”,并有“小学”和“大学”两级。据《礼记》《周礼》等记载,西周的大学,以习武为主,教师一般由军官担任。
学生军训,在我国可追溯到公元前1000多年的奴隶社会。据《礼记》、《周礼》等记载,西周官学已有“国学”与“乡学”之分,并有小学和大学两级。
西周大学,以习武为主,教师一般由军官担任。军训主要内容为习射,即学射箭,加驾驭五种战车的方法等。这是我国古代最早对学生进行军训的记载。以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。
在处在半殖民地、半封建社会的中国******统治时期,也实行了具有***特色的童子军训练制度,并规定了童子军军事训练的内容和管理。
中国的学生军事训练的历史最早可溯至夏商时期。
根据史料记载,商朝因诸侯间战争增加,统治者重视军事训练,除对正规军队加以训练外,还通过学校对各级贵族进行军事教育。
自西周起,官学分为“国学”与“乡学”,并且有“小学”和“大学”两级,其中的“大学”即以“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为标准课程,其中的射、御即军事训练,教师通常由军官担任。
春秋时期,对“亦兵亦农”的普通国人而言,更主要的军事训练及实战演习是参与田猎。此外排演战斗舞蹈(“武舞”)也是春秋时期列国军事训练的重要项目。
秦国在建立统一***前,很重视学校军事训练。但统一***成为秦朝后,至汉朝学校军事训练萧条,但在地方学校教育中仍有军事训练内容。
东汉王莽执政时,经学家刘昆每年春秋之际都会率500余名***习武,王莽怀疑其图谋不轨而关押了他和家属,可见当时传授经书为主,但也包括射御等军事训练。
隋朝时“偃武修文”削减武备,科举开始成为主流,文、武分举后,文举不考武学,学校军事训练渐废。
唐朝初年确立了战时重武、平时重文的国策,但唐朝取士法仍偏重科举,学校变成了科举的附属物,学校军事训练废止。宋朝武将地位被士子全面超越。。
清朝开国之初的教育文武并重。从官学、国学到地方学,学校课程多为文武兼备,开设骑射课。文科考试先试骑射击,八旗子弟武功不及格者不得考文场,学校军事训练由此大力普及,民间也随之竞相效仿。但学校军事训练并未获得多大发展。
1894年,甲午战争惨败令清朝上下都意识到“强兵尚武”的重要。1902年,蔡锷在《新民丛报》发表《军国民篇》,提倡“军国民主义”,对国民开展军事训练。同年,蒋百里发表《军国民教育》,提出学校增加军事课程,请军官教授学生军制、战略、战术等国防知识。1906年,清***颁布《教育要旨》,将尚武教育列入教育宗旨,正式颁布学校军事训练的办法。
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