特殊教育机会均等的途径是,我国特殊儿童教育机会均等的途径

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育机会均等的途径是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育机会均等的途径是的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校教育的根本任务？
2. 公正分配原则？

学校教育的根本任务？

一、学生观

1、“人的全面发展”的思想

人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

2、“以人为本”的学生观

学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在；学生是发展的人，具有巨大的发展潜力；学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性。

3、教育公正与学生的共同发展

促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则；有差异的学生的共同发展

二、教师观

教师专业发展的要求：学会学习，成为终身学习者；勤于反思，成为反思的实践者；恒于研究，成为教育教学的研究者；重视沟通，加强交往与合作能力；勇于创新，加强创新精神和实践能力。

教师职业的责任与价值：教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人；教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。

一、坚持正确方向，以适宜融合为目标办好特殊教育

　　学校教育的根本任务是立德树人，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人是学校教育的根本问题。评价和判定一个学校办学质量，最重要、最关键的指标就是坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务。

公正分配原则？

公正财产分配原则是什么?

1.同一顺序继承人继承遗产的份额一般应均等。这是法定继承中遗产分配的一般原则，即同一顺序的法定继承人应该平均分配遗产。该法条中的“一般”是指法律没有特别规定的情况。

2.特殊情况下法定继承人的继承份额可以不均等。根据民法典的有关规定，“特殊情况”主要是指：(1)对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应给予照顾。继承人只有同时具备生活有特殊困难和缺乏劳动能力的情形时，才能在遗产分配时中给予照顾，而且一旦具备了这两个条件就应当给予照顾。

到此，以上就是小编对于特殊教育机会均等的途径是的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育机会均等的途径是的2点解答对大家有用。