对艺术教育,对艺术教育的态度英语作文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍对艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育对孩子成长有哪些好处？
2. 什么是艺术素养教育？
3. 浅谈对幼儿美术教育的几点思考？

艺术教育对孩子成长有哪些好处？

身边好多朋友在孩子到了适龄要学习课外班的时候都会找我聊一聊，最近和朋友也探讨过这个问题。

1.良好的艺术素养，让孩子懂得生活之美。

美育是教育中必要的环节，如何落实美育的实效性唯有艺术教育。绘画，音乐，舞蹈，器乐…会让孩子找到生活之美，让孩子体会人间值得，从而获得幸福感，提高幸福指数。

2.通过打开艺术之门，帮孩子发现更大世界。人为什么要接受教育？为什么要学习知识？就是为了尽量全面多维度的了解世界，认识世界。艺术学习帮助孩子多一个视角认识世界，多一个纬度解读世界，比如通过艺术的学习了解艺术史，以史为鉴，明辨是非，心中的世界大，格局自然变大。

3.学会协作。人是社会的人，社会是人的社会，每一个孩子要在社会中生存就必须学会与人的协作。艺术学习的过程中都会有相互配合的影子，比如合唱，舞蹈，器乐协奏…大部分都会强调团队配合，因为只有团队协作的好，才能有好的呈现。现在大部分家庭的孩子都是父母，祖父母的金疙瘩，独立意识极强，如果不在学生阶段通过塑造协作精神，很容易在走向社会时出现难以配合协作的状况，家长需防微杜渐。

艺术：意思是用形象来反映现实、但比现实有典型性的社会意识形态。

绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏等。所有的艺术都来源于生活后高于生活，说艺术远离生活，但它又与生活息息相关，以富有创造性的方式生活。

我个人小时候学习绘画，喜欢舞蹈，说这些对我工作生活没有用，但我非常感谢我拥有它们，因为无伦我有任何的喜怒哀乐，畅快失意，我都可以通过绘画舞蹈文字去表达出来，是一种情绪上的发泄。当然也有以此为业的艺术家，虽然成名者寥寥可数，但都心怀梦想和希望。

什么是艺术素养教育？

艺术素养指人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的能力。是“审美修养”或“美学修养”的主要内容，包括对艺术理论、艺术史知识的掌握，对艺术创造、艺术鉴赏、艺术发展规律的理解，以及对艺术的感受力、想象力、判断力、理解力、创造力等。

艺术家要不断加强理论知识积淀培养丰厚文化素养。解决该问题最好的方法就是博览群书多读书才能博古通今、学贯中西艺术创作时才能够站在较高视点，视通万里、思接千载，创作出品高意深的优秀作品。故多读书是艺术家加强理论修养的主要途径。

扩展资料：提高艺术素养的具体途径：

注重社会实践，社会实践还包括深入人民群众了解人民群众疾苦体察群众的现状这是艺术家修养的必由之路，这是艺术家的创作源泉之一。联系群众才能体验人民的思想感情，保持艺术生命的永不枯竭。

艺术工作是项技艺性强的工作需扎实的艺术基本功这要求艺术创作者拳不离手曲不离口，勤学苦练。戏曲演员要坚持练声文学工作者要坚持练笔，绘画工作者要坚持写生。无论任何艺术门类，其艺术修养都须建立在大量练习基础上。无大量练习不会有坚实艺术功底，创作就不可能达到较高艺术成就。

浅谈对幼儿美术教育的几点思考？

一般未参加过幼儿美术训练的幼儿，他们的作品往往标新立异、别具一格。《指南》中指出美术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿美术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。其主要任务是：1、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人***，丰富幼儿的感性经验和情感体验；2、引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；4、指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；5、为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。下面我结合自己的教学实践，针对幼儿园的任务和素质教育的要求，谈一谈对幼儿园美术教育的认识。一、指导幼儿绘画的首要[_a***_]是开发早期智力。

日本的一位研究幼儿美术活动的专家板光彦认为：“幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品，不是为了培养未来的画家，而是把它当全开发智力，培养创造才能和高尚情操的一种手段。”比如画一幅画，从开始到完成，它整个过程同画画人的眼睛、大脑、心灵、手甚至身体的各个部位都有着密切的关系，首先是对所画对象的细致、敏锐的想象力，画画的孩子敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来，这是一个人创造能力的表现。另外，画好一幅画需要双手与身体及手脑之间的协调与配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识与表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入，这一切是早期智力开发所要达到的目的。

总之，这一切都有助于培养孩子胆大心细以及锲而不舍的精神。进行早期智力开发应该是指导幼儿绘画的第一目的。二、必须在幼儿绘画发展的黄金期，充分发挥幼儿的想象力和创造力多鼓励，多引导，多开眼界，才能很好的启蒙孩子。长期以来，在幼儿美术教育中存在不少妨碍幼儿思维想象和创造力发展的做法。比如教师一般先出示示范画，再示范画的方法，然后幼儿依葫芦画瓢画

到此，以上就是小编对于对艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于对艺术教育的3点解答对大家有用。