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高中综合素质评价典型事例怎么填?
高中生综合素质评价可以这样写:
我是xxx,是高x xx班的一名学生,在高中日常学习生活中,我始种秉承“全力以赴而不是尽力而为”的理念,将绝大部分精力全部投入到了学习中去,并且在上学期的期末考试中取得了第一名的成绩,在数学竞赛中取得了全校第一(这是案例)。在学习之外,我在生活中也比较积极阳光,平时乐于帮助同学解决学习上,生活上的问题,做他们的聆听者。
你经历过校园霸凌吗?你觉得霸凌者都是出于什么心理?
强管理,重引导,还校园一片安宁。
首先,要弄清楚原因。一是家长教育不好,没有引导孩子文明礼貌守纪。二是学校及教师管理不到位。三是现在人们很浮躁、焦虑、易怒。
所以,学校及老师要管得细一点。家长和学校配合,教育引导孩子守纪文明礼让。同时大力倡导和谐社会建设。
想想有些后怕。我对校园霸凌这个现象的理解,是认为它是属于校园暴力的。在我从幼儿园、小学、中学乃至大学的读书期间,现在回想起来,校园暴力虽然存在,但是并不是十分显眼。我当时所接触的大部分校园暴力,都是来自于老师对学生所施与的。
我们很多人上学的时候,可能都经历过被老师体罚,比如没带作业没带红领巾之类,被老师罚站。当时或许觉得没什么,但是现在当我自己也成了一名教师,我认为这种罚站都是不应该的,也是校园暴力的一种。因为是老师仗着自己的身份优势,强加给学生的一种生理上的折磨或伤害。你让学生多做几份卷子,OK,但是罚站,这就是初级校园暴力。然而,我相信在今天,还有很多中小学教师在***用这种初级暴力形式。这难道不是起了一个坏榜样么?更不用说,我身边还有亲朋好友,亲身经历过中学期间被任课老师扇耳光的“教育”,而这样的“老师”,多年过去了还依然活跃在教育一线(据师弟师妹们说依然用同样的方式,或者责令另一个学生来执行扇耳光),前年还评上了先进工作者!可笑至极。
校园霸凌和校园暴力之所以出现,我认为是人们在成长过程中,误以为暴力是权力和地位的体现。这样的心理,其实和教育工作者本身的示范作用有关。老师带头体罚学生,不就是在教给学生,生理暴力威胁与伤害可以解决问题,让事情按你的意志来进行么?不光是起到了坏的示范与带头作用,这样的老师,会在看到别人被霸凌的时候挺身而出么?不能及时惩恶,就是对恶的纵容。
校园霸凌与暴力中的青少年,其心理都在发展发育阶段,并未定型。是周围环境,更重要的是教育,让他们理解这个世界和社会的运行法则。所以我作为教育工作者,首先检讨的是教育灌输了他们什么、展示了什么、肯定与否定了什么。有时候,一个中小学班主任的言行就可以改变几十个孩子的人生观和价值观。要想解决校园暴力和校园霸凌,就要从每一个中小学班主任身上抓起!你同不同意呢?
本人没经历过 。但这是个古老的问题 。学校出现,就会有校园霸凌出现 。这个问题大致分为两类 : 一是个性问题,一些身高体壮口舌笨拙的学生,动不了“口”便动手;二是社会风气影响 ,聚伙欺负同学,甚至要钱要物 。第一种,很难讲出子午昴酉,也不会有严厉处罚,尽量躲开为上,平时也不要来往 。第二种,应坚决斗争 !首先向学校申诉,交由学校处理 。学校不作为,准备走法律程序 。这里有个困难,就是被欺凌一方家长应暗中固定证据 !
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