中职思想政治教育与德育,中职思想政治教育与德育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中职思想政治教育与德育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中职思想政治教育与德育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中职学院校思政教育处职责？
2. 中职学校要如何更有效地开展德育工作？
3. 中职学生在日常生活中如何加强职业道德养成？

中职学院校思政教育处职责？

中职学院校思政教育处的职责：一、负责学校思政课教学和以践行社会主义核心价值观为主题的学生思想、政治、德育教育；全面贯彻落实党和***有关思想政治理论课的方针政策，认真执行校党委及学校有关文件规定；努力发挥好思想政治教育主渠道、主阵地作用和立德树人的关键课程作用。

二、落实意识形态工作责任制，强化责任担当，严格追责问责，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固广***生团结奋斗的共同思想基础。

三、负责组织实施全校学生思想政治理论课教学及教学改革工作，不断深化思想政治理论课课程改革，不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力。

四、负责本部门党团建设。加强思政部党建工作和党风廉政建设工作，落实“一岗双责”，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强本部门共青团、工会等建设，支持他们按照各自的章程围绕学校的中心任务开展工作。

五、负责思政部师资队伍的建设、管理和教育工作。搞好人才培养和教学科研梯队建设等工作。

中职学校要如何更有效地开展德育工作？

针对中职生存在的问题，探索正确有效的教育途径已成为中职学校的重任。针对中职生的思想特点，加强班级文化建设，营造浓郁的文化氛围，在提高学生文化素养的同时提高他们的德育修养，打造有特色的班级文化和班级德育教育。中职生学习基础差，思想和行为习惯上存在一些问题，加强中职生的德育工作，探索正确有效的途径已成为职业教育工作者的一项重要工作。

中职学生在日常生活中如何加强职业道德养成？

勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此，要紧紧抓住这个载体，有意识培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。 )在专业学习中训练专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。 “训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是：

1.增强职业意识，遵守职业规范职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。

2.重视技能训练，提高职业素养作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。 (三)在社会实践中体验 “人的正确思想，只能从社会实践中来”。丰富的社会实践是指导人们发展、成才的基础，是实现知行统一的主要场所。职业道德行为的养成离不开社会实践，社会实践是职业道德行为养成的根本途径。

职业道德培养的实质上是结合职业特点知荣知耻的教育过程。

针对中职学校学生的特点，我们应该在德育教学中，以培养学生良好的职业道德意识和行为习惯为目标，紧密结合行业职业道德的具体规定。在进行职业道德培养的过程，应该把良好的职业道德行为习惯与[_a***_]的荣辱相结合，与职业生涯发展联系起来，同时结合学生所学专业对应职业群的实际，结合以诚信、敬业为重点的职业道德和具体的行业职业道德要求，明确地划分出职业活动中“应该做什么”、“说什么”、“不应该做什么”、“说什么”的具体要求，明确地列出职业活动中做人、做事的“底线”，明确在职业活动中，什么是必须提倡的，什么是必须反对的。

职业道德不是一个空泛的概念，也不是靠豪言壮语支撑着的，它最终是要落实到人的职业活动中，通过职业道德行为表现出来的。所以职业道德需要经过中职学生自觉地进行培养。

到此，以上就是小编对于中职思想政治教育与德育的问题就介绍到这了，希望介绍关于中职思想政治教育与德育的3点解答对大家有用。