幼儿教育的历史故事是什么,幼儿教育的历史故事是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的历史故事是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的历史故事是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 辛弃疾的词作《永遇乐.京口北固亭怀古》里讲有哪些历史典故？
2. 在家怎么教孩子学历史故事？

辛弃疾的词作《永遇乐.京口北固亭怀古》里讲有哪些历史典故？

1、英雄无觅孙仲谋处

解释——“生子当如孙仲谋”，这是《三国演义》里曹操，指师南下，兵临濡须，遥望东吴战船，“各分队伍，依次摆列，旗分五色，军器鲜明”，不禁对年轻英俊、治军有方的孙权发出的赞叹。

2、寄奴

解释——怀念古人，表现北伐决心。南朝宋武帝刘裕故事，刘裕曾两次率晋军北伐（时未称帝），收复洛阳、长安等地  。

3、佛狸祠

解释——今昔对照，不堪回首。魏太武帝拓拔焘小名佛狸，他曾在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。 

4、元嘉草草，封狼居胥

解释——借古讽今，批归纳全诗。 元嘉是刘裕子刘义隆年号，说刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败。 

5、廉颇老矣，尚能饭否？

解释——自发感慨，不忘为国效力。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。

辛弃疾的词作《永遇乐.京口北固亭怀古》里讲有历史五个典故，是孙权的典故、刘裕的电故、宋文帝的典故、后魏太武帝的典故、廉颇的典故。该词是辛弃疾登临北固亭，感叹报国无门的失望，凭高望远，写下的怀古名作。全词豪壮悲凉，义重情深，表示出作者报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一”。

在家怎么教孩子学历史故事？

你不能直接教历史故事，你需要曲线救国的，给你举个例子啊，孩子现在的好奇心特别重，你先从中国神话开始，把他的兴趣吸引起来啊，之后再慢慢渗透历史，比如三皇五帝，大雨治水啊，历史这个东西感兴趣后自己就想看了，就不会觉得没有意思了

在家不是要教孩子历史故事，而是应该通过生动的故事引导孩子了解历史***，传递传统美德，培养良好习惯。从孩子不识字听故事、到亲子共读分享故事、慢慢地孩子可以独立阅读，给别人讲故事。其中既有文化传承，也有文学积淀，还有情商培养。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我觉在家给小孩讲历史故事不能太教条，要深入浅出的讲出来，首先自己要弄懂客观的看待历史，用最通俗的语言讲给孩子听，切忌讲高深的道理，自以为是的在孩子面前表现出知识很渊博的样子。最好是边讲边向还在提问题，让孩子自己思考，参与的对历史思考中 追寻求源。

如果长篇大论的跟孩子讲历史，那么孩子肯定是听不进去的。可以通过小故事的方式先进行引导，等孩子逐渐的有了兴趣，再跟孩子讲一些知识性的内容。学习历史是一个循序渐进的过程，家长不可操之过急。

要想学习好，态度兴趣方法不可少。

首先，选择优秀的作品，合适的作品，从题目上我大概判断出你的孩子年龄还小，就选择针对年纪小的孩子历史课外读物一两本。推荐：精装本，小故事类，有插图类。

然后，在教他时选择合适时机，比如看电视涉及到某个故事情节时，或者生活中一些小事涉及到一些道理可与历史故事挂上钩时，发现孩子明显有欲望时趁热打铁，千万不要逼他学，容易***他的兴趣，适得其反。

其次，兴趣最重要，有了浓烈的兴趣就成功了一半，可适度激发引导，从生活中，从一些基本道理，从古今对比，等等方式激发培养他的历史故事兴趣。

再次是方法，好的方法事半功倍。（你说讲不通）大致存在以下几点！1他没听懂，一知半解2你没讲明白，3孩子东拉西扯，刨根问底4故事太长太大等等方面的情况。

最后，教他学故事一定要有条理。至于方法，我建议参照小学语文中写记叙文时的六要素，针对每个故事，六要素入手，对号入坐，没有的忽略，最后一定要加一点：影响。所学每一个历史故事有什么影响，有什么历史意义，有什么现实意义，从中得到了什么道理，这一点非常重要。（我在农村中学教过几年初中历史，***用上述方法，效果十分明显）

希望以上内容能帮到你

到此，以上就是小编对于幼儿教育的历史故事是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的历史故事是什么的2点解答对大家有用。