大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国对幼儿教育的影响研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国对幼儿教育的影响研究的解答，让我们一起看看吧。
谈谈儿童文学对自己成长的影响？
儿童文学是爱的文学，它能帮助我从小认识爱、理解爱、拥有爱；儿童文学是真的文学，它教导儿童崇尚真实、追求真理;它能充分满足儿童的审美需求，引导儿童创造美好；儿童文学是快乐的文学，它带给儿童积极乐观的人生基调和快乐幸福的童年生活。可以说，拥有儿童文学的童年，学习和生活便有了健康而斑斓的色彩，生命的最初内蕴从此丰盈而美丽。儿童文学不仅是我儿童生活中不可缺少的精神食粮，在家庭教育中也有着重要的地位和作用。儿童文学是我学习教材的主要内容，是思想品德教育形象生动的教材，是百科知识自然有效的补充，是思维能力训练的重要手段。是提高自身文学素养的需要。
幼儿园教具，玩学具对于幼儿发展有什么作用？
教具指的是幼儿教师在教学活动开展过程中应用的教具和玩具，使得幼儿在游戏过程学习到一些知识。
玩教具在幼儿教学中的应用，可以有效的激发幼儿的求知欲望，增强幼儿教学活动的***性，使得幼儿可以积极主动的参与到教学活动中去。
幼儿教师需要合理、科学的应用玩教育，将其具有重要作用充分体现出来，促进我国幼儿教育水平提升。本文就是对玩教具在幼儿教学中的作用进行深入分析，希望对相关教育人员有所启示。
当代幼儿教育中存在的问题是什么？
当代幼儿教育中存在的问题是什么？
林崇德的《发展心理学》中认为，幼儿期指儿童从3岁到6或7岁这一时期，这通常是儿童进入幼儿园的时期。这一时期由于身心各方面的发展和生活范围的扩大，幼儿的独立性增强，对世界充满了好奇和探索的欲望，初步产生了参加社会实践活动的愿望。但由于能力有限，常常需要成人的帮助，这一矛盾贯穿整个幼儿期。
那么，家长在教育过程中，易发的突出问题是:第一，在陪伴上扩大幼儿需要帮助的一面，忽视独立性，限制好奇与探索从而阻碍幼儿的发展。在实际陪伴中代替与阻止并存，忽视儿童在游戏中的主导作用。第二，在认知上由于阻止与代替影响幼儿认知由具体形象到抽象思维的发展。
正确的做法是掌握幼儿身心特点及发展规律，逐步向有利于幼儿适应社会方面发展，学前期为进入正规学习做准备。
现在出现的早教有如揠苗助长 那些从小被家长宠着惯着，独占一切***，只为出人头地、成名成家而培养出来的孩子，尽管他们可能考了高分、上了名校，可毕业后做什么都不行。因为他们从来没学过怎么跟人相处，怎么和人分享，怎么得到别人的信任和支持，根本无法真正融入这个社会。所以，他们必然失败在冲剌线上。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 适度的教育，只要孩子以能接受，乐于接受为原则，就是可取的，反之，则不可
当代幼儿教育事关祖国未来，现在却面临很多问题亟待解决。突出表现在：城乡教育不均衡；学校管理不规范；设施不完备；教师匮乏，好多学校没有专职幼教老师；急功近利思想严重，幼儿园狠拼文化课，把一年级的课教了很多，而忽视了兴趣培养；课程设置不合理，音体美不够重视……这些方面都不利于孩子成长。诚恳希望引起上级领导重视幼教，还孩子一个快乐的童年，寓教于乐，为祖国美好明天做出贡献。
到此，以上就是小编对于中国对幼儿教育的影响研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国对幼儿教育的影响研究的3点解答对大家有用。
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