大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育专业设计教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育专业设计教育的解答，让我们一起看看吧。
什么是应用艺术教育？
应用艺术教育分为以下两个方面:
1.应用艺术设计专业(室内设计):
本专业是培养应用型室内设计人才的理想专业，以市场需求为依据进行课程设计，学生将系统掌握室内设计原理与装饰工程、家具设计专业技术及相应的实践能力。学生毕业后能独立担任住宅室内设计、公共建筑室内设计及商业空间设计工作。
本专业的社会需求面非常广泛，尤其适应各专业建筑设计院，室内装饰设计与装修行业以及机关企业或各类商店、超市、大卖场等。也可任职艺术教育或美术编辑工.
2.应用艺术设计专业(展览与商业空间设计):
本专业是培养展览业艺术设计专业人才的理想专业。展览与商业空间设计是一个总体概念，她服务于工业、商业及文化业展出活动。学生毕业后将从事展览设计、商业展出设计、展出广告设计，也能服务于超市、大卖场的展出设计工作及室内装饰设计工作。
本专业是实践性很强的专业，专业基础课与设计实践课紧密结合;设计课与社会实践相结合。本专业的课程设置以市场需求为原则，学生毕业后能尽快适应职业岗位工作。通过考试可获得市劳动局认可相应资格证书，其中有:多媒体制作、工艺美术师、国际商业美术设计师、室内设计师、广告摄影师、电脑美术设计师、装饰美工等。
教育艺术的特点有哪些？
1、教学艺术具有情感性，师生双方的教学活动是情感交流、心灵碰撞的过程。
2、教学艺术具有审美性，教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的，又使教学具有了审美价值。
3、教学艺术具有表演性，机智幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使教育教学寓于***之中。
4、教学艺术具有创造性，教学的新颖性、灵活性能解决教学中出现的各种复杂问题，教师独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力。
1从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种***。 2艺术和其他意识形态区别也就在于艺术的审美价值，这是艺术最主要也是最基本的特征，艺术家通过艺术来表达自己的审美意识和感受，欣赏着通过艺术的欣赏来获得感知，同时也获得了审美的需要，艺术教育是具有潜移默化的特点的，通过艺术活动，感受到真，善，美的熏陶，潜移默化的引起了思想感情和人生态度的改变。 3艺术教育的特点还在于寓教于乐，在艺术教育的指导下，主要通过艺术的欣赏活动，使人们的审美得到了满足，获得了精神的享受和审美愉悦心情，还通过艺术欣赏得到了满足，有了积极向上的想法。
艺术设计包括哪几种？
1、工业设计
工业设计（Industrial Design），简称ID。指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类；包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计。
2、平面设计
平面设计（graphic design），也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。
平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。
3、服装设计
服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计（Design）意指***、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的***及创作行为。
它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和[_a***_]科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。
4、广告设计
到此，以上就是小编对于艺术教育专业设计教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育专业设计教育的3点解答对大家有用。
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