大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育中常用的教学方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育中常用的教学方法的解答，让我们一起看看吧。
已经获取了教师资格证，想考一个特殊教育的教师资格证，有什么要求？
首先，目前我国没有专门的特殊教育资格证。想从事特殊教育教师的工作，必须有普通的中小学教师资格证。
其次，根据特殊教育的特点，我国的师范类专业中设置了特殊教育专业，有的师范院校开办了特殊教育班，这些专业的毕业生在上岗前，也必须考取普通的中小学教师资格证。
最后，非师范、非特殊教育专业的高校毕业生在考取普通教师资格证之后，可以通过参加相关特殊教育的培训，掌握特殊教育的一些技能比如手语、康复训练等，以利应聘特殊教育教师的岗位。
什么是蒙氏教育？你如何看待这种教育方法？
蒙氏教育，让孩子看了就会写的教育
我们都知道蒙台梭利教育是全球最具有权威性的教育方法，对孩子的启蒙教育具有深远的意义。那么蒙氏的教育遵循的原则，就是由简单到复杂，由具体到抽象这一原则，尤其是体现在数学教育方面。蒙台梭利博士认为。数学这种抽象概念的知识，要让孩子觉得容易学习。他的唯一的方法就是以具体简单的实际物品为起点，让孩子在动手操作食物的过程当中，去逐步认识和理解概念。
孩子可以通过先了解食物的多与少，大与小等等。然后在自然而然的归纳出具体抽象之间的关系，也就是把抽象的东西呢具体化。当我们一个孩子在对具体的食物有了深切的体验和感受理解之后。也就是说他通过各种的排列组合配对分类等等这样一系列的游戏之后，抽象的概念在他的脑中的自然而然会形成一个清晰的脉络。这个时候对孩子进行一些抽象的数概念。的解释，我们孩子就能够听得懂了。
关于这个内容，我们之前的课程呢也略微涉及到了一些我们今天特意拿出来作为一个单独的主题来强调。就是要让我们家长再一次的理解到，在蒙氏他的这种教育方式当中，可以让我们的孩子看到体验到，就能够内化，并且能够表现出来的这种突出的优势。蒙氏的这个教育优势在数学的应用里面最为明显。
今天我们透过砂数字版的教具，通过孩子对数字的一个认识理解和表现，来了解一下怎么样让孩子能够写出他所看到的数字或者是其他的符号。当然也有家长会说了，我的孩子也没有用什么数字版也没有用什么其他的工具它写数字也写出来了，他照着样子去写的东西，我看的也是非常的正确。但实际上我们要明白的是，如果一个孩子把一个数字经过体验之后再写出来，那他对这个数字的理解和敏感度是很深刻的。这种效果就不是简单的涂鸦所能够产生的。这个才是我们教育所要达到的目标。我们要做到的是孩子通过写出色的数字，他对数字的概念和接下来所有关于数字的一系列的活动有良好的理解能力。这个是我们要通过砂数字版这一系列的教育活动来让孩子达成的目的。我们用砂纸剪成数字，然后把牌子粘贴在光滑的木板上，让孩子通过触摸去理解和感受这个数字的形状特点。同时我们在数字的下方可以摆放同样数量的东西，让孩子建立起数与量的对应联系，初步形成一个数的概念。
谢谢邀请！
蒙特梭利教育，针对于0-6岁宝宝的早教课程，开设有casa课，大运动课，3C课，游泳课，乐高课，音乐课，美术课。
蒙特梭利侧重于培养安静独立的宝宝，温文尔雅的气质！如果宝宝相对内敛，喜欢独立，可以让宝宝尝试一下，相对于比较活跃的宝宝初期可能会难以适应！
蒙氏对于分离焦虑的处理和自闭症儿童的塑造比较好，蒙台梭利是一名医生，但是很喜欢观察孩子，在不断地观察积累中找到了灵感，创设了蒙特梭利教育法，倾注观察经验和所思所感写下了《发现孩子》，《童年的秘密》，《有吸收力的心灵》，经过一个世纪的发展，衍生了蒙氏教育！
蒙氏有试听课，可以尝试让孩子选择，孩子有兴趣就可以去尝试报课，如果倾向于喜欢其他教育品牌，也可以逐一筛选！
蒙氏设有很多感官教具，孩子的相关概念，听觉，视觉，味觉，嗅觉，逻辑，认知，数字，时间，空间，都可以在蒙氏得到训练！
到此，以上就是小编对于特殊教育中常用的教学方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育中常用的教学方法的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
