大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于澳大利亚幼儿教育玩教具的问题，于是小编就整理了1个相关介绍澳大利亚幼儿教育玩教具的解答，让我们一起看看吧。
幼儿外教一对一怎么样？
考虑宝宝是否喜欢和外教在一起，宝宝也有喜欢的和不喜欢的人，和喜欢在一起的人会很开心的吸收自己需要的内容，如果不开心，可能会让宝宝对外教甚至英语抵触。所以对外教的选择很重要，并不是会说地道英语就可以，要懂得如何和小朋友交流和玩耍，让宝宝感觉交流是一件开心的事。同时降低期待，宝宝即使有一对一外教也不一定会说出一口流利的英文，让宝宝对英语有好感就可以，语言是需要日积月累的，能说出多少都不重要，如果有条件可以一直请外教或者和国外的小朋友交流，若宝宝喜欢英文，会看一些英语节目或英语书籍，宝宝不知不觉就掌握英文了。
其实如果在七岁之前学习另外一个语言，只要每周有20小时以上的沉浸式环境满足语言自然习得的条件，就可以轻松懂得另一个语言。但是七岁之后是有语法的概念，母语已经完全固定，就算满足20小时一周也是很难去避免不学习语法而自然习得语言的。
对于一对一外教也好，国内双语幼儿园也好，只要满足不了以上基本条件，学习出来都是追求不到那种自然习得的学习效果的。
有见过在国内孩子见到外教的恐惧反应，因为外貌，穿着，谈吐，和使用的语言都是和自己不一样的，这里一开始孩子就已经找不到认同感了。除去外教的英语教学水平不说，如果这个外教会中文，就算会一点点也好，也可以更快得到孩子得认同感而开展教学。
以个人的教学经验来说，一些母语已经固定的孩子，比如四五岁的，他们已经很难突然接受纯外语的交流，这个时候就要加入一些图片类的教具吸引孩子，而且必须要参着两种语言去教孩子才学得进去，如果只是外语孩子很快就失去兴趣和信心。
有一位连续三年每个***期都来带孩子来英国度***学习的家长告诉我，他在中国孩子上的是国际幼儿园，每周都外教一对一，但是根本没有看到好的效果，特别是孩子根本不用英语。他每年都来英国每次都有惊喜和收获，因为孩子到了这个环境，通过在我们双语幼儿园的生活，建立了信心和找到很好的语感，除了自然和本地孩子英语交流，这位家长说第一周来的时候还不是很明显，但是第二周开始孩子就已经在街上都自动和外国人讲话了。所以他们连续来了三年，孩子都六岁半了逼不得已才找其他地方比如夏校，不过还是中国人扎堆没有什么效果。
所以，环境还是很重要的，但如果没有适合的语言环境和 条件，有时候外语非常好的中国人教学更有针对性，教出来的效果更好，教出来的孩子外语会更好，国人不必一味追求外国人的教学。
1、外教最好是能够精通双语的，不要只会英语
2、英语是他的母语最佳，最好是美国，毕竟美语现在流行，英国加拿大澳洲也行
3、一对一是视频还是面对面，面对面最好
4、这个费用很贵的，一小时可能几百元，当然你能找到便宜的美国留学生也可以
5、英语是一个日积月累，潜移默化的过程，不要指望一下能出成绩，简单说多备点钱
7、外教一对一应该是最好的模式，就是有点费钱，然后外教再好，您也要辅导督促引导孩子学，知识老师只是***作用，关键看孩子
到此，以上就是小编对于澳大利亚幼儿教育玩教具的问题就介绍到这了，希望介绍关于澳大利亚幼儿教育玩教具的1点解答对大家有用。
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