于漪教育思想读后感豆瓣（于漪老师的教学思想启发）

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本文目录一览：

• 1、读于漪《知行录》有感
• 2、于漪教育魅力读后感
• 3、于漪语文教育论集读后感
• 4、于漪《生命与使命同行》观后感
• 5、于漪《岁月如歌》的读后感

读于漪《知行录》有感

知道于漪是从她获得“人民教育家”这个国家级的荣誉称号开始的。我想，那么多的教育工作者，唯于漪能够荣获这个称号，于老师一定贡献卓越。读完《于漪知行录》后，我找到了一些答案。

人之间的差距有时就是那么一点儿。“一点儿”的正能量从小就要培养。一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。

于漪的青少年时代正生活在中华民族多灾多难的岁月，深感自己肩负的历史责任。天下兴亡，匹夫有责。

“教师是为学生一生幸福生活奠基的人，但自己却没有幸福感，换来的反倒是一大堆痛苦。”我们看到外界对提高教师待遇正在加倍努力，但这一现象同样值得教育中人自身思考。

篇读《我的教育苦旅》有感作文 《我的教育苦旅》一书共分三辑，分为“精神的雕像”、“人就是目的”、“语文的诗意”，《我的教育苦旅》读后感。

于漪老师的话点醒了我，在做好自己的教育工作教育学生的同时，一定要对自己及教育事业有所要求，有所追求，做好自己的同时，成为更好的老师。与于漪老师60多年的教龄相比，我在教书育人的道路上才刚刚迈出一小步。

于漪教育魅力读后感

1、于漪老师的《教育魅力》，就像一面透亮的镜子，照出了我平时教育教学工作中的诸多瑕疵，鞭笞我为做一名更有“教育魅力”的教师而修炼自己。

2、《教育魅力》优秀读后感1000字1 在这个很忙碌的***期中，几乎每一天都挤出了点时间，即便是在旅途中，飞机上、大巴上、火车上，我都会读几页于漪老师主编的《教育魅力》这本书的。

3、读了于漪老师的《教育魅力》这本书，感觉受益匪浅。这本书太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我去追逐，去领会，去反思，去品悟。

4、于漪老师说“教育是不着痕迹的雕塑，最终的指向是引导学生走向生命的圆满与和谐。”我想在实施这样教育的老师才是最有魅力的老师吧。

于漪语文教育论集读后感

1、《教育魅力》读后感1 《教育魅力》一书是教育界名声赫赫的于漪老师一生的经验总结，也是年轻教师成长的钥匙。 于漪老师在书中说：“我爱学生，爱生活，爱未来，爱蕴含着灿烂中华文明的语文。

2、于漪主张，讲课要有情趣。教学有了情趣，就能吸引学生产生一种孜孜石乞石乞、锲而不舍的学习愿望，才能产生实效，而效果又会促使兴趣的巩固和发展。

3、首先，专一事，读一生。作为一名语文老师，必要读语文专业方面的书籍。于漪老师的《于漪语文教育论集》，我反复学习，并于2020年在董一菲诗意语文工作室分享读书感受，写下读后感近万字。

4、从学科内容的再造再生，到教学手段、方法、工具的创新变革，必须具备一定的创造能力。

5、《岁月如歌》读后感1 最近，非常有幸拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，感触颇多。然而，最使我心弦为之震撼的是于老师讲的”与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

6、读《名师讲语文》有感1 不可否认，语文对一个人的成长影响极其深远，但在实际教学中，却存在着十分尴尬的局面。

于漪《生命与使命同行》观后感

其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。

《同行》观后感1 责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任与我们同行观后感。责任心又是什么呢？责任心是一种精神，在智力和实际经验相近的情况下，责任心就表现出专业精神来。

就如同于漪老师说的那样，“生命与使命同行”。作为教师，我应该做到潜移默化、润物无声，让我的教育魅力淋漓尽致地展现出来，引领着我的学生，散发恒久的光辉。

教育与文学，思想与***齐飞，青春与童心为半，生命与使命同行。 “春种一粒粟，秋收万颗籽。

多年来，正是抱着这种信念，我一边教书，一边读书；一边思考，一边写作。教育与文学共进，思想与***齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行。

于漪《岁月如歌》的读后感

1、《岁月如歌》读后感1 读完于漪的《岁月如歌》，我最大的感触是学无止境，教育应当是教师和学生的共同成长，而教师的成长首先需要不断地充实、提高自己。书中，于漪老师的一些观点让我有切身的体会。

2、读《岁月如歌》有感1 近日，我读了她的著作《岁月如歌》，得益非浅。

3、”是于老师对教育矢志不移，毕生追求的信念！ 怀着虔诚、敬畏的心，捧读《岁月如歌》，边读边圈点勾画，边作读书笔记。

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